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Aprendizaje motor, BIBLIOGRAFÍA: - Coggle Diagram

- - - - el sujeto comienza a ganar ciertos grados de libertad, permitiendo el movimiento en mayor número de articulaciones incluidas en la tarea
    - - El individuo simplifica el movimiento reduciendo los grados de libertad.
    - - Sujeto posee todos los grados de libertad necesarios para llevar a cabo la tarea, con la mayor efectividad y de manera coordinada
  - - - Incluye la comprensión del objetivo de la tarea, el desarrollo delas estrategias de movimiento apropiadas para conseguir el objetivo, así como la interpretación de las características del entorno críticas para la organización del movimiento
    - - objetivo del sujeto es redefinir el movimiento, lo cual incluye tanto el desarrollo de la capacidad de adaptar el movimiento a los cambios de la tarea y del entorno, como desarrollar la tarea consistente y eficientemente
  - - - Etapa asociativa
        
        Px consigue dirigir el programa dentro de restricciones ambientales específicas. Disminuirá el número de errores en la actividad y logrará realizar con menor esfuerzo la ejecución de la tarea
      - Etapa Autónoma
        
        Px consigue moverse dentro de una variedadde ambientes, manteniendo el control en todo el programa.El verdadero sello del aprendizaje es la capacidad de retenerla destreza y generalizarla a diferentes contextos gracias a laautomatización
      - Etapa cognitiva
        
        Se necesita practicar con frecuencia una tarea bajo supervisión y guía externa, siendo importante el cometer errores y saber corregirlos