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RETOS EN LA EVALUACIÓN INFANTIL: EL PROCESO - Coggle Diagram
RETOS EN LA EVALUACIÓN INFANTIL:
EL PROCESO
Los procedimientos de evaluación, se encuentran arraigados en tradiciones de medición psicológica,
clínica y educativa
LOS CUATRO PILARES DE LA EVALUACIÓN
Medidas con referencia a la norma
son un medio económico y eficiente para tomar muestras de conducta dentro de unas cuantas horas a fin de cuantificar el funcionamiento del niño
Entrevistas
Los resultados de una evaluación pueden carecer de significado o ser poco concluyentes si se examina al niño sin entrevistar a aquellos que representan un papel importante en su vida.
observaciones conductuales
Cuándo y dónde es que el niño exhibe las conductas blanco
Frecuencia, duración e incidencia de las conductas blanco
Manera en que la conducta del niño se compara con la de un niño no canalizado dentro del mismo entorno
Reacción del niño a factores de estrés ambientales
Forma en que la conducta del niño varía a lo largo del día
procedimientos informales de evaluación
Pruebas con referencia
al criterio
Muestras de lenguaje escrito
Evaluaciones informales
de la capacidad de lectura
Expedientes escolares
anteriores y presentes
Historial médico
Documentos personales
Registros de automonitoreo
Role-playing
Documento de la canalización
Cuestionario de antecedentes,
Cuestionario de datos personales y
Cuestionario de canalización escolar
Informes de trabajo social
evaluador clínico hábil
pruebas y medición,
estadística
intervenciones clínicas y educativas.
desarrollo infantil
, teoría de la personalidad
psicopatología infantil
habilidades técnicas y clínicas
Valorar las propiedades psicométricas de las pruebas.
Seleccionar una Batería de evaluación apropiada.
Establecer y mantener un rapport con los niños, sus padres y sus maestros.
Tipos de evaluacion.
evaluación exploratoria
evaluación focalizada
evaluación diagnóstica
evaluación de orientación y rehabilitación
evaluación de valoración de progreso
Una evaluación para la solución de problemas