Es la atención educativa prestada a los alumnos que presentan algún tipo de deficiencia física, psíquica, social, cultural, etc., que les impide realizar sus aprendizajes siguiendo el ritmo del resto de los alumnos

Son las requeridas cuando para el logro de los fines de educación, precisan disponer de determinadas ayudas pedagógicas o servicios, es decir los requerimientos para la consecución de los objetivos de la educación.

De singularidad, referida a la pluralidad, de modelos, situaciones y condiciones bajo las cuales se pueda desarrollar.

Teoría enseñanza - aprendizaje Modelos didácticos Diversidad Curricular Relación de comunicación Formación específica de profesorado Modelos de evaluación individual y colectia

Evaluación diferenciada Diseño de programas diferenciados
Selección de materiales específicos
Organización de estrategias para intervención educativa individual y colectiva.
Organización grupos de atención diferencial Coordinación de profesionales Selección de materiales y recursos

Su relación con los recursos específicos personales, materiales y técnicos

La identificación va de la mano con la necesidad de ayudas pedagógicas concretas para conseguir los fines de la educación

Constituyen un continuo que va desdelas más generales a las más específicas

Están vinculadas a las características del sujeto y al contexto en que se desenvuelve su vida

Presunción de que mediante una intervención pedagógica adecuada pueden mejorar las condiciones de aprendizaje