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Las nuevas pedagogías, Código, Nuevas metodologías de estudio, de…
Las nuevas pedagogías
No niegan las relaciones entre educación y las relaciones sociales de producción dominantes
Escuela espacio de
resistencia
construcción
participación
corriente teórica de
La
pasaron a estudiar el proceso de la educación
se abrió camino a tres ejes
las categorías
los conceptos por el docente y el curriculum
interacción alumno docente
Curriculum
hace referencia a la
sección
organización
secuencia de los contenidos
que debían ser enseñados en todas las escuelas del sistema educativo
plan de estudio
hay que adentrase en lo que se
en las
enseña
aprende
necesidad de
ampliar
ese concepto
complejizar
Michael Young
destaca la necesidad de considerar al curriculum como la expansión de los principios que GOBIERNAN
la sección
la organización
surge el curriculum oculto
aprendizajes que son incorporados por los estudiantes sin que figuren en el curriculum
Fernández Enguita
plantea el ISOMORFISMO
principio de correspondencia de las relaciones sociales de producción
La
a la luz de la teoría de los códigos educativos(Basail Bernstein)
permite dar cuenta de las formas en que se produce la
de mensajes en la escuela
adquisición
transición
Teoría de la reproducción
atiende los procesos de
distribución
selección
adquisición
La escuela REPRODUCCIÓN Y ASISTENCIA
Rol del docente
los maestros transmiten
Código
herramienta para la
descripción
comprensión
de los reguladores de la práctica
trata los problemas de
control
poder
en la escuela
Nuevas metodologías de estudio
:
la vida institucional
la observación directa de la clase escolar
de CONOCIMIENTOS
abordan los problemas de
poder
Creación de clases
Valore que predomina la sociedad
control
Constructores
de un mundo de represiones
