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Teorías de aprendizaje motriz - Coggle Diagram
Teorías de aprendizaje motriz
Un conjunto de procesos asociados con la práctica o la experiencia que implica cambios relativamente permanentes en la capacidad para producir una acción completa
Modelo de Fitts y Posner
Primera fase: cognitiva, comprensión de la naturaleza y el objetivo de la actividad
Segunda fase: asociativa, elección de la mejor estrategia para realizar la actividad
Tercera fase: autónoma, automatismo de la habilidad y en el bajo grado de demanda cognitiva
Modelo de Gentile
Fase 2: se desarrollan las distintas habilidades, que pueden ser cerradas o abiertas en su entorno
Fase 1: el sujeto ha de aprender qué hacer, para discriminar entre los estímulos relevantes y los no relevantes
Teoría de Adams
modelo cerrado de producción-evaluación-ajuste que se repite hasta alcanzar el aprendizaje deseado.
Utiliza el freedback sensorial para la producción progresiva de movimientos finos
Trazo perceptivo: representación de las sensaciones que acompañan a una respuesta correcta, relacionadas con el desplazamiento de nuestros miembros, su velocidad, posición o nivel de tensión muscular
Trazo de memoria: programa motor breve que selecciona e inicia la respuesta
Teoría de Schmidt
Programa motor: parones que pueden aplicarse en contextos
Esquema: representación abstracta almacenada en la memoria después de múltiples presentaciones de una clase de objetos.
Etapas
Etapa 2: motora o desarrollo de la coordinación fina
Etapa 3: autónoma y desarrollo de la disponibilidad variable
Etapa 1: verbal-cognitiva o desarrollo de la coordinación gruesa
es importante saber que estas características interactúan de manera que no solo influyen en el aprendizaje y el rendimiento de las habilidades motoras, sino también en la efectividad de las estrategias de intervención terapéutica