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O que é a Psicologia Social, Toda psicologia é social, pois um homem não é…

- - - - A linguagem perde o sentido fora do contexto social, afinal seu objetivo é comunicar, transmitir
      - Comunicação não-verbal também faz parte da linguagem
      - :smiley:
      - Nossa sociedade separa o fazer do falar, de forma que atribui um valor maior a um, do que a outro (braçal x intelectual)
      - "agir sem pensar é ser um autômato; falar sem pensar é ser como um papagaio; falar sem agir..."de boas intenções o inferno está cheio" ". (LANE, 2006, p.28)
      - A linguagem pode ser usada para dominar, principalmente quando parte de uma autoridade.
      - Refletir e questionar o seu sentido, pode nos ajudar a transcender esse olhar naturalizante e a desconstruir a própria linguagem e o significado atribuído as coisas
      - Ainda que o falar seja mais valorizado, é o fazer que produz. É necessário transformar falar em fazer
    - - A Família
        
        👨‍👩‍👦
        
        É o primeiro núcleo social que o sujeito pertence, necessário para a sua sobrevivência
        
        Cada um de seus integrantes tem um papel específico, além de possuir uma hierarquia de poder (geralmente o pai está no topo)
        
        A família pensada como forma de preservação dos bens e de manutenção da força de trabalho
        
        Reprodução de estereótipos "em prol da família" e perpetuação de sofrimento ("homem não chora"; "mulher não brinca com isso"; "ela é histérica" ...
        
        As primeiras regras são instituídas pela própria família, e muitas vezes não questionamos os seus motivos
        
        "(...) lutam instintivamente para garantir a sobrevivência da espécie, os homens, para a manutenção do poder de alguns, na sociedade em que vivem, o que é interpretado por algumas teorias sociológicas como "preservação da sociedade" (...)" (LANE, 2006, p.46)
      - A Escola
        
        Também é institucionalizada e reproduz conceitos e valores
        
        Estruturação de disciplinas na grade curricular (porque umas e não outras? Quem define os seus valores?)
        
        📘
        
        Posição de autoridade, novamente a hierarquia, Gestor -> Coordenador -> Professor -> Aluno (poder)
        
        Tem caráter seletivo; meritocracia e esforço: se você se esforçar o bastante, consegue alcançar seus objetivos (crenças ilusórias institucionalizadas)
        
        Estimula a competição, a ver o mundo como um "eu contra eles". Ao vitorioso (o melhor) os espólios, ao restante, os restos
        
        Reproduz as relações de dominação social, a luta das classes
        
        A escola também precisa abandonar o seu naturalismo e permitir a reflexão e reformulação, inclusive, de seus próprios valores
        
        " (...) a dominação só se exerce se houver dominados que a entendam como necessária — o líder é sempre produto dos liderados." (LANE, 2006, p.54)
      - Trabalho e classe social
        
        trabalho x sociedade
        
        Convivência social necessária para a manutenção das formas de produção
        
        O capitalismo: em prol da acumulação de capital, os trabalhadores se tornam mercadorias
        
        🛠
        
        Disputa de classes, que se encontram em polos opostos: aqueles que possuem capital (classe dominante) x aqueles que penam para produzir (os operários)
        
        Trabalho Manual x Intelectual. Nesse último se concentra o privilégio de decisão
        
        No nível psicossocial, o trabalho é entendido como atividade realizada por indivíduos que é produzida pela sociedade a qual eles pertencem
        
        A nível individual, o trabalho advém de uma necessidade objetivada em coisas (fome, sede, lazer, praticidade etc)
        
        "Nós" vs "Os Outros"
        
        ⚔
        
        A produção é compartilhada com "os outros", que fornecem produtos, serviços, matéria prima, mas não consigo enxerga-los no processo, apenas na posição de concorrentes
        
        A competição é incentivada, e se torna o meio de "subir na vida", mesmo que para isso precisemos "pisar" nos outros
        
        Falsa lógica dos "direitos iguais" + meritocracia: consideração de que todos partilham dos mesmos direitos e que, quem não sobe na vida é porque é preguiçoso e não se esforçou o bastante
        
        O produto final
        
        No capitalismo, o produto e o conhecimento são fragmentados
        
        🤑
        
        Impessoalidade do produto final, separação do eu x o produto, ainda que tenha participado da sua confecção
        
        Ao trabalhador que trabalhou no produto, não lhe cabe pensar, nem sobre o direcionamento do mundo, nem a nível menor, sobre a produção do produto ou serviço. O pensamento lhe é desencorajado
        
        “Enquanto o homem não recuperar para si a sua atividade que é, psicológica, social e historicamente, pensamento e ação, e que só ocorre através da sua relação com os outros homens, concretizando o pensamento na comunicação e a atividade em ações cooperativas, ele estará alienado de sua própria realidade objetiva, com uma falsa consciência social e, conseqüentemente, com uma falsa consciência de si.” (LANE, 2006, p.64)