Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับความเป็นครู - Coggle Diagram
ภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับความเป็นครู
ความสำคัญภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับความเป็นครู
ความสำคัญของภาษา
ภาษาช่วยธำรงสังคม
ภาษาแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล
ภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา
ภาษาช่วยกำหนดอนาคต
ภาษาช่วยจรรโลงใจ
ความสำคัญของวัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมเป็นเครื่องสร้างระเบียบแก่สังคมมนุษย์
วัฒนธรรมทำให้เกิดความสามัคคีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
วัฒนธรรมเป็นตัวกำหนดรูปแบบของสถาบัน
วัฒนธรรมเป็นเครื่องมือช่วยแก้ปัญหา
วัฒนธรรมช่วยให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า
วัฒนธรรมเป็นเครื่องแสดงเอกลักษณ์ของชาติ
คุณลักษณะความเป็นครู
บทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของครู
การสอน การสอนนั้นเป็นกระบวนการที่ผสมกันระหว่าง ศาสนา กับ ศิลป์
ความหมายของบทบาทหน้าที่ ความรับผิดชอบ
บทบาท หมายถึง การแสดงออกของคนซึ่งคนอื่นคาดคิด
หน้าที่ หมายถึง งาน การปฏิบัติ การบริหารหรือธุระกิจที่ต้องกระทำตามคำสั่งให้เกิดผลด้วยความดี
ความรับผิดชอบ หมายถึง การปฏิบัติงานและหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ดีที่สุดที่สามารถทำได้
คุณลักษณะที่ดีของครู
ตามหลักคำสอนของพุทธศาสนา
ตามพระราชดำรัส
ตามทัศนะของบุคคลทั่วไป
ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
ตามเกณฑ์ประเมินสรรหาครูดีเด่นของคุรุสภา
จากผลการวิจัย
บทบาทของครูในฐานะผู้ถ่ายทอดภาษาและวัฒนธรรม
3.1 มุมมองต่อวัฒนธรรมในยุคปัจจุบัน วัฒนธรรมอันเฉพาะตัวของแต่ละสังคมที่หลากหลายมากมายและอาจเปลี่ยนแปลงไปได้ตามสภาพแวดล้อม ยุคสมัย และปัจจัยอื่น ๆ
3.2 วัฒนธรรมไทยกับการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมไทย การเชิดชูวัฒนธรรมหลักอาจนำมาสู่การลดทอนความสำคัญของวัฒนธรรมรองอันเป็นอัตลักษณ์ท้องถิ่นหรือกลุ่ม เช่น การละเลยความสำคัญของผู้นับถือศาสนาอื่นที่ไมาใช่ศาสนาพุทธ
3.3 วัฒนธรรมไทยประจำภูมิภาค
วัฒนธรรมท้องถิ่นภาคเหนือ
วัฒนธรรมท้องถิ่นภาคกลาง
วัฒนธรรมท้องถิ่นตะวันออกเฉียงเหนือ
วัฒนธรรมท้องถิ่นภาคใต้
แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ภาษาและวัฒนธรรมเป็นฐาน
4.1 ศิลปะการถ่ายทอดของครูมืออาชีพ
การพูดเป็น คือ การพูดที่มีประโยชน์แก้ผู้พูดและผู้ฟัง การพูดเป็นจึงเป็นการถ่ายทอดความคิดความรู้จากตัวผู้พูดไปยังผู้ฟัง เพื่อให้ผู้ฟังมีความรู้ความเข้าใจ
4.2 เทคนิคการถ่ายทอดของครู
เทคนิคการสอนบรรยาย
เทคนิคการทำให้ผู้เรียนเข้าใจและจำง่าย
เทคนิคการสร้างอารมณ์ขัน การถ่ายทอดทำให้สนุกสนาน
4.3 เทคนิคการสร้างอารมณ์มี 5 วิธี คือ
มองโลกในแง่ดี
มีความแหลมคม จดจำและบันทึกคำพูดหรือประโยคที่ใช้คำแหลมคำทั้งหลาย
สะสมจดจำประโยค คำพูดที่ดีและสร้างสรรค์
นำมาดัดแปลงแต่งเล็กน้อยเอาไว้สนทนาปราศรัยกับบุคคลต่าง ๆ
แสดงถูกกาลเทศะ คือ พูดให้เหมาะสมกับเวลา บุคคล โอกาศและสถานที่
4.4 ศิลปะในการสร้างแรงจูงใจให้เกิดการเรียนรู้
สร้างแรงจูงใจโดยวิธีการถ่ายทอดที่ผสมผสาน
ต้องคำนึงถึงประสบการณ์ในอดีตของผู้เรียน
ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางให้เด็กได้แลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน
ครูควรสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองและท้าทาย
แนะแนวหรือชี้นำมากกว่าการสอน
ให้ผู้เรียนมีอิสระในการคิกการทำ
ใช้วิธีสอนที่หลากหลาย เช่น เกม กิจกรรมกลุ่ม บทบาทสมมติ
ครูควรจัดกิจกรรมให้สัมพันธ์หรือสอดคล้องกับสภาพปัญหาที่เป็นอยู่
การจัดกิจกรรมควรให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ทันที