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Terapia de la Conducta, Referencia bibliográfica - Coggle Diagram
Terapia de la Conducta
Definición
Conjunto de técnicas
a partir de
las cuales se usan los procesos de aprendizaje
para
eliminar los diferentes síntomas
que
constituyen síndromes neuróticos
Objetivo
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Pasos de los programas de intervención
Plantear el problema en términos conductuales
Debe ser
lo más especifica posible
Identificar los objetivos conductuales
Desarrollar medidas conductuales
y
tomar medidas de la línea base
Especificar las condiciones
bajo las cuales se
introducirá el tratamiento
Revisar los resultados
comparando los índices de respuesta actuales
con las
medidas de la línea base
Observar al cliente en su ambiente
para
las contingencias
refuerzos eficaces
Técnicas
Basadas en
Condicionamiento Clásico
Desensibilización Sistemática (DS)
Wolpe (1952)
Se trata de
exponer al sujeto
cuando se
encuentra en estado de relajación profunda
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Técnicas de exposición
Implosión
Malleson (1959) y Stampfl y Levis (1967)
El objetivo es
reducir
eliminar
las respuestas desadaptadas de ansiedad
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Inundación
La terapia implosiva
Se basa en
el principio de la extinción experimental directa
es decir
la presentación del estímulo condicionado
en
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Inundación
Se provoca
una confrontación inmediata del sujeto
con su
miedo
sin posibilidad de escape
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Procedimientos aversivos
Intentan asociar un comportamiento
no deseado
y
con una
estimulación desagradable
externa
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interna
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socialmente sancionado
Las teorías del aprendizaje social
Entrenamiento en habilidades sociales (EHS)
Información sobre las respuestas
más
adecuadas
en las
distintas situaciones sociales
eficaces
Prácticas de las respuestas más adecuadas.
Moldeamiento de las conductas emitidas
Mantenimiento
y
Generalización
de las
respuestas
Condicionamiento Operante
Reforzamiento positivo
Consiste en la
aplicación de un reforzador positivo
contingente a la ocurrencia
a la
respuesta
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Castigo negativo
Ocurre cuando se
retira un reforzador a un individuo
contingente a una
conducta no deseada
Extinción
Al eliminar el refuerzo positivo
se
debilitan las conductas
y ellos puede
llevar a la desaparición
Reforzamiento negativo
Consiste en un
reforzador negativo
contingentemente a una determinada conducta
estímulo aversivo
Castigo positivo
Se lleva a cabo cuando
aplicamos un estímulo contingentemente a una conducta
y se produce una
disminución en la probabilidad
de que la
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Las formulaciones teóricas y los procedimientos
de
evaluación
intervención
son
empíricamente evaluados
es decir
se valora
su
adecuación
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eficacia
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Metas
Prevenir
Eliminar
conductas inadecuadas
para
enseñar
potenciar
conductas adecuadas
La intervención
no se centra únicamente en las conductas problemáticas
sino también en
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Las metas de la intervención
se acuerdan
mutuamente
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Reducir
Los efectos
son
evaluados a través de múltiples modalidades
de
respuesta mensurable
motora
cognitiva
autónoma
y de múltiples
métodos
de
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fuentes
emocional
La T.C.
Supone la
colaboración
del
cliente
en los procesos de
evaluación
Implicaciones por parte del cliente
Participar en la discusión
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Cooperar constantemente en el proceso de evaluación continua
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Variables
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intervención
participación activa
Referencia bibliográfica
Bados, A. (2008). LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA: CARACTERÍSTICAS Y MODELOS. Universitat de Barcelona. Recuperado de
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/4963/1/IPCS%20caracter%C3%ADsticas%20y%20modelos.pdf
Salorio, P. (sf). Tratamientos psicológicos(III). Terapia de conducta. Tratado de psiquiatría. Recuperado de
https://psiquiatria.com/tratado/cap_44.pdf