Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN…
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Pendahuluan
-Pembelajaran dipersepsikan sebagai proses akuisisi,fakta, dan aturan keterampilan.(Delandshare and Jones ,1999)
-Belajar adalah proses interaktif siswa dalam memahami informasi baru dan mengintergrasikannya.(Earl 2013).
-Penilaian dapat membantu siswa untuk meningkatkan standar dan prestasi mereka.(Penelitian Classroom Formative Assesment 1997-1998)
-
Penilaian diperlukan untuk mengukur apa yang siswa ketahui dan perlukan berdasarkan data yang berfungsi sebagai bukti belajar.
Assesment Based Learning/ABL
Penilaian dipandang siswa hanya pemberian skor atau nilai pada pembelajaran dan mengakibatkan tidak adanya peningkatan kualitas belajar.(Black and Willian 2006 : Budiyono 2010) Diantaranya
1.Pembelajaran cenderung menghafal
2.Penilaian dipandang sebagai kompetisi antar siswa
3.Tidak memperhatikan kesulitan belajar tiap siswa
4.Memisahkan penilaian dalam proses pembelajaran.
5.Mendorong kecemasan berlebih
6.Rendahnya self esteem dan self beliefs sebagai pelajar.
Tujuan Penelitian
Mengembangkan pembelajaran berbasis penilaian untuk mendukung pembelajaran matematik di Sekolah Dasar
Metode Penelitian
Instrumen Penelitian .
1.Tes kemampuan pemecahan masalah pada operasi bil cacah sampai tiga angka. Terbagi menjadi Pre test dan Post test.
Data Pre danPost test dianalisi secara deskriptif untuk melihat skor rata-rata dan devisiasi standar.
Metode pengembangan dengan 5 literatur. 1) Studi Literatur.2) Group focus discussion,3) Konsultasi dengan pakar,4) Revisi dan 5) Eksperimen.
Tahap Pengambilan Sampel,Tahap 1 memilih tempat penelitian,Tahap 2 test keefektifan ABL melalui test kemampuan.Tahap 3,data skor test di analisis secara deskriptif sebelum digunakan untuk menguji Hipotesis.
Hasil Penelitian