Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Cognitivismo: teoría del proceso de información por Jean Piaget, 2, 2, 1,…
Cognitivismo: teoría del proceso de información por Jean Piaget
Memoria
Las teorías del procesamiento de la información se concentran en la forma en que la gente presta atención a los sucesos del medio, codifica la información que debe aprender y la relaciona con los conocimientos que ya tiene, almacena la nueva información en la memoria y la recupera cuando la necesita.
Para esto realiza procesos de
Almacenamiento (guardar la información).
Recuperación (Localizar la información cuando queremos utilizarla).
Codificación (registro de la información).
Atención
El procesamiento de la información es un enfoque teórico que analiza los procesos cognitivos internos que median entre la recepción de un estímulo y la emisión de una respuesta
Los estímulos son procesados a lo largo de tres estadios básicos
El de selección de respuestas o toma de decisiones
El de programación y ejecución de respuesta
El perceptivo o de identificación del estimulo
Lenguaje
el lenguaje no es más que una forma particular
de la función simbólica,
Piaget, se enfrentan dos nociones relativas al
lenguaje: una lingüística y otra semiótica.
diferentes dispositivos semióticos: símbolos, señales e indicios
Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo suizo, responsable sentar las bases del estudio de la inteligencia humana, sobre todo en las primeras etapas de vida.
Piaget consideraba que la inteligencia se debe a un proceso de maduración biológica, social y ambiental :
Etapas del Desarrollo Cognitivo
• Etapa pre-operacional (de los 2 a los 7 años): el aprendizaje se da por medio del juego de imitación, el pensamiento es egocéntrico.
• Etapa de operaciones concretas (de los 7 a los 11 años): el pensamiento se vuelve más lógico pero se ve limitado por conceptos abstractos. Los niños son capaces de pensar, sentir y ser empáticos.
• Etapa sensorio-motora (del nacimiento hasta los 2 años): el conocimiento se adquiere a través de experiencias sensoriales. Termina cuando se inicia el desarrollo del lenguaje funcional
• Etapa de operaciones formales (a partir de los 11 años): aumenta el uso de la lógica como parte del proceso racional y, por lo tanto, las habilidades deductivas.
