Enfoques del desarrollo cognoscitivo

Enfoque conductista

El enfoque piagetiano

El enfoque del procesamiento de la información

Enfoque psicométrico

Enfoque de las neurociencias cognoscitivas

El enfoque contextual social

La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.

Los conductistas definen el aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos.

Son para medir cuantitativamente los factores que se piensa que componen la inteligencia (como la comprensión y razonamiento) y a partir de los resultados pronosticar el desempeño futuro. Pruebas CI: Pretenden medir la inteligencia comparando el desempeño del sujeto con normas estandarizadas.

Pruebas para lactantes e infantes Es casi imposible medir su inteligencia, pero sí se puede probar su desarrollo cognitivo. -Pruebas de desarrollo -Las escalas de Bayley de desarrollo de infantes y lactantes (niños de 1 mes a 3 años y medio)

atiende a los cambios o etapas de la cualidad de funcionamiento cognoscitivo Se interesa en la forma en que la mente estructura sus actividades y se adapta al medio ambiente

Piaget desarrolla un modelo más amplio que tiene como eje el cómo la mente se estructura y adapta al ambiente, dependiendo de la edad y esto resulta en una cualidad mental específica para cada fase del desarrollo.

hace hincapié en que los niños utilizan y supervisan la información y elaboran estrategias a partir de ella. Los procesos de la memoria y el pensamiento son fundamentales para este enfoque.

Según este enfoque los niños desarrollan una capacidad, gradualmente mayor, para procesar información, que les permite adquirir conocimientos y habilidades de complejidad creciente.

La Neurociencia cognitiva es un área académica que se ocupa del estudio científico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales

Se pregunta acerca de cómo las funciones psicológicas y cognitivas son producidas por el sistema nervioso. La neurociencia cognitiva es una rama tanto de la psicología así como de la neurociencia, unificando e interconectando con varias subdisciplinas tales como neuropsicologa, psicología cognitiva, psicobiología y neurobiología.

pretende explicar cómo afecta el contexto, la administración del tiempo y el espacio a la comunicación intercultural, es decir, la comunicación entre culturas.

Edward T. Hall fue un antropólogo relevante para la psicología social de la comunicación e hizo grandes descubrimientos sobre clave de factores culturales, concretamente los factores del contexto cultural y comunicativo.

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Armando Hernandez Cervantes 3°D