Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 7 การดำเนินการสอนเเบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง - Coggle Diagram
บทที่ 7 การดำเนินการสอนเเบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เริ่มจากการทำความเข้าใจภูมิหลังของผู้เรียน
วิธีการที่พวกเขาได้เรียนรู้
เวลาที่พวกเขาได้เรียนรู้
สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
กิจกรรมที่เสริมสร้างความร่วมมือ
การค้นพบสติปัญญา
การประดิษฐ์ชิ้นงานของผู้เรียน
การเชื่อมโยงกิจกรรมเข้ากับงาน
จุดมุ่งหมาย
จุดมุ่งหมายในการเรียนรู้ที่ชัดเจน
มีกลยุทธ์ในการเรียน
ใช้สื่อการเรียนที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ
รู้จุดอ่อนเเละจุดเเข็งของตัวเอง
มีความรับผิดชอบต่อการเรียนของตนเอง
มีความสามารถในการวางแผน สำรวจ ประเมินค่า
การใช้วิธีสอน
ขั้นวางเเผน
การเรียนเป็นกลุ่ม
รู้ความประพฤติ ความสนใจของผู้เรียน
สร้างความมั่นใจในการจับกลุ่ม
ตั้งกฏเกณฑ์
วางเเผนกิจกกรรม
กำหนดขอบเขตกิจกรรม
เตรียมการสอนที่ชัดเจนเเละถูกต้อง
กำหนดเวลาในการนำเสนอ
การเรียนเป็นรายบุคคล
รู้ความสามารถ ไหวพรับเเละเจตคติของผู้เรียน
วงเเผนการเรียนเป็นรายบุคคล
ออกเเบบงานที่มอบหมายให้ผู้เรียนทำเสอม
การเรียนเฉพาะบุคคล
รู้ความสามารถ ไหวพริบเเละความสนใจ
วางเเผนเเละกำหนดเป้าให้ผู้เรียน
ออกเเบบการเรียนการสอน
ปรับขอบเขตของบทเรียน
การดำเนินการ
การเรียนเป็นกลุ่ม
ตั้งกฏเกณฑ์เเละระเบียบ
สรุปย่องานเเละบทบาทของกลุ่ม
รับฟังการอภิปรายของผู้เรียน
ให้ความช่วยเหลือเเก่ผู้เรียน
การเรียนเป็นรายบุคคล
สรุปย่องาน บทบาทเเละระยะเวลาในการทำงาน
จัดสรรกิจกรรมที่เหมาะสม
จัดสรรกิจกรรมกลุ่ม
การเรียนเฉพาะบุคคล
สรุปย่องาน ความคาดหวังเเละการชุมนุม
จัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม
กำหนดรูปแบบในการเรียนเฉพาะบุคคล
จัดทำเเผนการเรียนรู้
เเสดงความคิดเห็นต่อพัฒนาการของผู้เรียน
การประเมินผล
ครูสามารถตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียน
สามารถประเมินการปฏิบัติงานกลุ่ม
ประเภทกิจกรรม
การเรียนเป็นกลุ่ม
เเบบที่ใช้ระยะเวลาสั้นๆ (การอภิปรายกลุ่ม)
เเบบที่ใช้ระยะเวลานานกว่า 20-25 ชั่วโมง
การเรียนเป้นรายบุคคล
การเรียนจะถูกจัดให้ตรงกับความสามารถของกลุ่มผู้เรียน
การเรียนเฉพาะบุคคล
การเรียนเฉพาะบุคคลเช่น งานหรือโครงงาน