Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA - Coggle Diagram
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
5 ASPIRASI SISTEM
Akses
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.
Kualiti
Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
Ekuiti
50% pengurangan dalam jurang pencapaian(bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020.
Perpaduan
Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
Kecekapan
Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID
Pengetahuan
Mengetahui kemahiran literasi dan numerasi, mata pelajaran teras, dan pengetahuan am.
Kemahiran Dwibahasa
Menguasai Bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan + perpaduan, dan Bahasa Inggeris sebagai bahasa komunikasi antarabangsa
Kemahiran Berfikir
Belajar cara memperoleh ilmu pengetahuan dan menguasai kemahiran kognitif.
Etika dan Kerohanian
Dipupuk dalam diri setiap murid dan membentuk individu penyayang.
Kemahiran Memimpin
Merangkumi 4 dimensi : (keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi, dan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan).
Identiti Nasional
Penghayatan prinsip Rukun Negara dan memupuk semangat patriotik.
11 ANJAKAN TRANSFORMASI
Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti Bertaraf Antara- Bangsa
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa malaysia dan bahasa inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan
Melahirkan rakyat yang menghayati nilai
Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan
Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti, dan sektor swasta secara meluas
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti, dan sektor swasta secara meluas
Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung
3 GELOMBANG
Memacu peningkatan sistem
Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan keluwesan operasi
Mengubah sistem dengan menyokong guru dan memberikan tumpuan kepada kemahiran utama
PIHAK BERKEPENTINGAN
Pemimpin Sekolah
Mereka akan bertindak sebagai ejen perubahan dan mendapat sokongan penuh daripada pegawai pendidikan persekutuan, negeri dan daerah
Pegawai Kementerian
Pegawai Kementerian akan bertindak sebagai pemimpin perubahan, dengan kemahiran dan atribut yang diperlukan untuk menyokong sekolah.
Guru
Guru akan meningkatkan keupayaan bertaraf dunia yang diperlukan bagi membantu mencapai keberhasilan murid yang dihasratkan, dan akan memperoleh lebih keseronokan dan kepuasan dalam menjalankan tugas mereka.
Ibu bapa
Ibu bapa akan berperanan seperti rakan kongsi sebenar dengan sekolah dalam membantu pembelajaran anak mereka
Murid
Murid akan belajar dalam persekitaran pembelajaran yang kondusif, dan akan berasa terangkum dan terdidik dengan pengalaman pembelajaran di sekolah
Pihak komuniti dan swasta
Sektor komuniti dan swasta perlu memberi sokongan dan galakan yang tidak berbelah bagi kepada guru dan pemimpin sekolah, mengakui bahawa transformasi pendidikan memerlukan masa dan usaha.