Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Orientación educativa, Rogelio Jesús Villarreal de Ochoa 26 de septiembre…

- - - - No significa que es malo
  - - - Robert J. Stenberg
    - - David A. Kolb
- - - - Reflexionar
      - Teorizár
        
        La gente se especializa en uno o dos tipicamente
        
        Según preferencias personales
      - Experimentar
      - Actuar
  - - - Centro de atención
        
        Trabaja en equipo
    - - Se centra en el "¿cómo?"
  - - - Prefieren no ser el centro de atención
    - - cambian de actividad rápidamente
      - son el centro de atención
      - no tienen suficiente tiempo para planear el curso de acción
    - - por lo cual son buenos para:
        
        busqueda de info.
        
        actividades diarias de clase
        
        autoevaluaciones
        
        registros de actividades
  - - - de interpretación personal y subjetiva
      - y sin fundamentación teórica
    - - Deducir cosas de un ejemplo
        
        Reglas y modelos
      - Ejemplo concreto a concepto teórico
      - Diseñar actividades y experimentos
  - - - ideas
      - técnicas
      - teorías
        
        desconocidas a ellos
        
        Para ver si funcionan
    - - aplicación inmediata
  - - - Conocimiento
        
        Por la reflexión o experimentación activa
- - - - Es pensar sobre tus pensamientos
- - - - Que tiene como objetivo estimular y desarrollar las capacidades del cerebro por conexiones cerebro/cuerpo
        
        armonía entre aspectos emocionales, mentales y físicos
  - - - Se caracteriza por
        
        Inteligencia lingüistica
        
        Inteligencia Lógica-matemática
        
        Organización funcional
        
        Pensamiento analítico + secuencial
        
        Comunicación de modo verbal
        
        Percepción de detalles
        
        Análisis temporaneo
        
        Procesamiento numérico y lingüistico
        
        Codifica información sensorial, describiéndola en palabras
        
        Hace comparaciones conceptuales independientemente de lo que contenga linguisticamente
    - - Se caracteriza por
        
        Inteligencia
        
        kinestética
        
        visual
        
        viso-espacial
        
        musical
        
        Organización funcional
        
        Percibe forma
        
        Reconoce la percepción de cosas
        
        Pensamiento no verbal
        
        Codifica información en forma de imágenes
        
        Orden visual sin comparar conceptos
        
        Maneja relaciones especiales y a la vez efectúa análisis de las partes en relación con todo
- - - - SOY YOOO JAJAJAJA
    - - Y disfruta de esto
  - - - Problemas analizables
      - Evaluar cosas e ideas.
      - Juzgar estructura y contenido
      - Escribir criticas
      - Dar opiniones
      - Juzgar
        
        Personas
        
        Y su trabajo