Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Learning Management System learning - Coggle Diagram

- - - - สิ่งที่ต้องคำนึงถึง
        
        การสื่อสาร (Communication)
        
        ความสร้างสรรค์การสอน (Creative Expression
        
        การติดต่อ (Connectedness)
        
        มีความร่วมมือกันในการเรียน (Collaboration)
        
        ต้องคำนึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน (Cultural Awareness)
  - - - • ATutor (www.atutor.ca)
      - • Moodle (www.moodle.org) (แพร่หลายมากที่สุด)
    - - • Dell Learning System (DLS) (www.dell.com)
      - • De-Learn (www.de-learn.com)
  - - - ทำหน้าที่ในการติดตั้งระบบ LMS การกำหนดค่าเริ่มต้นของระบบ การสำรองฐานข้อมูล การกำหนดสิทธิ์การเป็นผู้สอน
    - - ทำหน้าที่ในการเพิ่มเนื้อหา บทเรียนต่างๆ เข้าระบบ เช่น ข้อมูลรายวิชา ใบเนื้อหา เอกสารประกอบการสอน การประเมินผู้เรียนโดยใช้ข้อสอบ ปรนัย อัตนัย การให้คะแนน ตรวจสอบกิจกรรมผู้เรียน ตอบคำถาม และสนทนากับนักเรียน
    - - หมายถึงนักเรียน นักศึกษา ที่สมัครเข้าเรียนตามหัวข้อต่างๆ รวมทั้งการทำแบบฝึกหัด ตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้สอน โดยอาจารย์สามารถทำการแบ่งกลุ่มผู้เรียนได้ และสามารถตั้งรหัสผ่านในการเข้าเรียนแต่ละวิชาได้
- - - - เนื้อหาทั้งหมดจะถูกกระจายหรือสามารถเข้าถึงได้โดยกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้ ตลอดเวลาจากทุกหนทุกแห่งในโลก ในขั้นตอนนี้เนื้อหาทั้งหมดของอีเลิร์นนิ่งจะถูกอัพโหลดขึ้นไปยังเซิร์ฟเวอร์
    - - การพัฒนา
        
        ผลิตบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง โดยกระบวนการในการพัฒนาจะดำเนินการตามโครงสร้าง ของสตอรี่บอร์ดซึ่งอยู่ในขั้นตอนของการออกแบบ
      - การประเมินผล
        
        การประเมินผลจะปรากฏอยู่ในขั้นตอนทั้ง การเตรียมเนื้อหา และ การนำบทเรียนอีเลิร์นนิ่งไปใช้งาน ในขั้นตอนนี้จะเป็นขั้นตอนเพื่อตรวจสอบคุณภาพของ บทเรียน หาจุดบกพร่องเพื่อปรับปรุงบทเรียนให้ดีและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
      - การวางแผน และออกแบบ
        
        เลือกและประยุกต์กลยุทธ์การออกแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสม
        
        สร้างแบบจำลองในการควบคุมบทเรียนของผู้เรียน
        
        การเลือกเทคโนโลยีเสียง/ภาพที่เหมาะสม
        
        เลือกสื่อการสอนและจำแนกความแตกต่างของสื่อการสอน
        
        สร้างแผนการสอน
      - การวิเคราะห์
        
        การวิเคราะห์ภาระงาน
        
        การวิเคราะห์เนื้อหา
        
        การวิเคราะห์บริบท
        
        การวิเคราะห์การเลือกใช้สื่อ
        
        การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายหรือผู้เรียน
        
        การวิเคราะห์ความต้องการ
  - - - พัฒนา
        
        สร้างบทเรียนตามผลการออกแบบจากขั้นตอนออกแบบ
        
        ภาพกราฟิกควรใช้ภาพการ์ตูน ภาพวีดีทัศน์
        
        สีที่ปรากฏในจอภาพและสีของตัวอักษร
        
        ตัวอักษรของเนื้อหาข้อความ
        
        สื่อชั้นนำในการนำทาง
        
        ปัจจัยสนับสนุนเพื่อให้ง่ายต่อการพัฒนาบทเรียน
      - ประเมิน
        
        การประเมินระหว่างดำเนินงาน
        
        การประเมินการออกแบบ
        
        การประเมินการวิเคราะห์
        
        การประเมินการพัฒนา
        
        การประเมินเมื่อนำไปใช้จริง
        
        การประเมินภายหลังการดำเนินงาน
      - ออกแบบ
        
        การเขียนผังงาน การออกแบบ storyboard
        
        การออกแบบหน้าจอภาพ (screen design) การจัดพื้นที่และองค์ประกอบของจอภาพ
      - นำไปใช้
        
        การนำเสนอการเรียนผ่านระบบบริหารจัดการเรียนการสอนเผยแพร่บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (network) และสู่การนำไปจัดการเรียนการสอนจริง
      - การวิเคราะห์
        
        วิเคราะห์ผู้เรียน
        
        วิเคราะห์วัตถุประสงค์
        
        วิเคราะห์เนื้อหา หรือกิจกรรมการเรียนการสอน
        
        วิเคราะห์สภาพแวดล้อม
        
        วิเคราะห์ความจำเป็น
- - - - โปรแกรม Adobe ต่างๆ
      - Prezi
      - Microsoft ต่างๆ
      - Coggle
      - บริการของ Google
  - - - Facebook
      - Discord
      - Microsoft Team
  - - - การสอบแบบจับคู่
      - การสอบ Multiple choices
      - การสอบแบบถูกหรือผิด
      - การสอบแบบตอบสั้น