Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 ศิลปะการสื่อสารสำหรับครู - Coggle Diagram
บทที่ 6 ศิลปะการสื่อสารสำหรับครู
บุคลิกภาพของครูที่ดี
บุคลิกภาพด้านอารมณ์
การมีวุฒิภาวะทางอารมณ์ที่เหมาะ มีอารมณ์มั่นคง เสมอต้นเสมอปลาย ซึ่งจะแสดงออกให้เห็นทางสีหน้า แววตา ท่าทาง และวาจาให้ผู้เรียนได้รับรู้ได้
บุคลิกภาพด้านสติปัญญา
การใช้สติปัญญาในการสอน การแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ดีและมีประสิทธิภาพ
บุคลิกภาพทางกาย
ด้านกายภาพ ครูที่มับุคลิกภาพด้านกายภาพ
เป็นปกติและน่าศรัทธา
ด้านวาจา การพูดด้วนน้ำเสียงที่แฝง
ด้านเมตตา ปรารถนาดี
ด้านอิริยาบถ ติดต่อสัมพันธ์กับผู้เรียนและ
ผู้อื่นให้เหมาะสมเป็นสง่าราศี
ด้านการวางตัว ควรมีพฤติกรรมให้เหมาะสมกับฐานะ
บุคลิกภาพด้านสังคม
มีความเป็นผู้นำ
ให้ความร่วมมือ
ความมีระเบียบวินัย
สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดี
มีความอ่อนน้อมถ่อมตน
มีความสัมพันธ์กับผู้เรียนที่ดี
มีความเป็นกันเองกับผู้เรียน
มีการวางตัวที่เหมาะสมในสังคม
การมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อทุกๆคน
ครูมืออาชีพกับการถ่ายถ่ายทอด
บุคลิกดี
มีความกระตือรือร้น
ใช้สื่อการสอน
สนใจร่วมมือ
ไม่อ่อนประสบการณ์
การงานสำเร็จดี
มีความสามารถในการถ่ายทอด
ถอดหัวใจผู้เรียน
เปลี่ยนพฤติกรรมได้
ไม่หลงตัวเอง
กลยุทธ์การถ่ายทอด
กลยุทธ์การสร้างความพร้อมของครู
กลยุทย์เสริมสร้างแรงจูงใจ
กลยุทธ์ในการสร้างบรรยากาศที่ดีในการถ่ายทอด
กลยุทธ์การถ่ายทอดได้ชัดเจนและเป็นขั้นตอน
กลยุทธ์และใช้เทคนิคการถ่ายทอดน่าสนใจ
กลยุทธ์ในการทำให้ผู้เรียนเข้าใจง่าย
กลยุทธ์กระตุ้นผู้เรียน
เทคนิคในการถ่ายทอดของครู
เทคนิคการสอนบรรยาย
การแสดงท่าทางกระตือรือร้น
การสร้างความสนใจ
การจัดให้มีกิจกรรมต่างๆ
การสร้างความสัมพันธ์กับผู้เรียน
การสรุปประเด็นสำคัญ
การแสดงท่าทางในการบรรยาย
การบรรยายที่ใช้ระดับเสียงน่าฟัง
เทคนิคการทำให้ผู้เรียนเข้าใจและจำง่าย
การใช้ภาพประกอบ
การเล่านิทานผูกเป็นเรื่อง
การใช้กาพย์ โคลงกลอน
การใช้ตารางกราฟ
การใช้คำย่อเชื่อมสองสิ่งเข้าด้วยกัน
การยกตัวอย่างเรื่องใกล้ตัว
การสอนเป็นเรื่องลำดับขั้นตอน
การกล่างถึงสังคมและวัฒนธรรม
เทคนิคการตั้งคำถาม
การถามครูอาจจะถามโดย
ระบุชื่อผู้ตอบ เพื่อสรุปเรื่องสำคัญ
เพื่อหยัางดูว่าผู้เรียนเข้าใจหรือไม่
เทคนิคกการถาม
นักเรียนรายบุคคล
ครูต้องตั้งคำถามโดยทอด
เวลาให้ผู้ตอบคิดหาคำตอบ
เทคนิคการตอบคำถาม
ควรชมเชยผู้ถามว่าเป็็นคำถามที่ดี
และให้ถามทบทวนคำถามเพื่อครู
จะได้มีเวลาคิดคำตอบ การตอบคำถามต้องตอบตรงประเด็น
ประเภทของอารมณ์ขัน
การสร้างอารมณ์ขันโดยการพูด
การสร้างอารมณ์ขันด้วยภาษาท่าทาง
บบุคลิกภาพของครู
บุคลิกภาพ เป็นผลรวมของพฤติกรรมของมนุษย์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ที่เป็นลักษณะเฉพาะบุคคลนั้นๆ
ลักษะของคนมีอารมณ์ขัน
นำมาดัดแปลงแต่งเล็กน้อย
มองโลกแง่ดี
มีความแหลมคม
แสดงถูกกาลเทศะ
สะสมจัดประโยค