Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Investigacion Educativa, RICARDO ANGEL GARCIA MEDRANO McMillan, J.…
Investigacion Educativa
ORIGEN
Su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente habían realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología y Psicología entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia.
CARACTERÍSTICAS
Son realizadas con apoyo en un marco teórico
Conducen al descubrimiento de algo nuevo
Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas
Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos
OBJETIVOS
Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación
Dar respuesta a la necesidad de conocer y mejorar una determinada realidad educativa.
Innovar en educación y analizar los resultados y eficacia de dichas innovaciones para avanzar en la mejora de los resultados
alorar el grado en que se alcanzan determinados objetivos educativos.
DEFINICION
es la aplicación de conceptos como conocimiento científico, ciencia, método científico e investigación científica aplicados a todos ellos en ámbito de la educación. Trata de las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo.
CRITERIOS
Veracidad.
Determina la relevancia y las posibilidades de que las explicaciones e interpretaciones, como resultados de una investigación
Aplicabilidad
Se refiere al grado en que se estima que los resultados de una investigación.
Consistencia
se refiere al grado de confianza que se puede depositar en los resultados de una investigación
Neutralidad
Se refiere a que los resultados de la investigación son reflejo de los sujetos estudiados y de la misma investigación
LIMITACIONES
Orden Ambiental.
Orden Técnico.
Derivadas del Objeto de Estudio
Orden Etico-Moral
RICARDO ANGEL GARCIA MEDRANO McMillan, J. H., Schumacher, S., & Baides, J. S. (2005). Investigación educativa: una introducción conceptual. Madrid: Pearson.
Aires, B. (2000). Investigación y formación docente. Rosario, Laborde.