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DERECHOS DIGITALES - Coggle Diagram

- - - - Acceso y no discriminación
      - Libertad de expresión e información
      - Reunión, asociación y participación
      - Protección de la vida privada y de los datos personales.
      - Educación y conocimientos básicos.
      - Niños y Jóvenes
      - Recursos efectivos
- - - - David Kaye identifica al anonimato y al cifrado como los medios idóneos para la seguridad en línea
- - - - son:
        
        La Convención Americana de Derechos Humanos recoge dos tipos de limitaciones a la libertad de expresión:
        Art. 13.2 establece la prohibición de la censura previa y la posibilidad de determinar responsabilidades ulteriores mediante el cumplimiento de la prueba tripartita
        
        Art. 13.5, establece la prohibición de “toda apología del odio nacional, racial o religioso que constituyan incitaciones a la violencia”.
    - - Se basa en la eliminación de datos de interés de una publicación de acciones ejercidas por una persona.
    - - Balance entre los derechos de las personas a acceder y participar de la vida cultural, al mismo tiempo que se respeten los intereses de los titulares de derechos de uso de la obra.
    - - Se define como: “Un derecho humano fundamental por virtud del cual se tiene la facultad de excluir o negar a las demás personas del conocimiento de ciertos aspectos de la vida de cada persona que solo a ésta le incumben”
    - - Modernizar el sistema electoral.
    - - La ley establece que los centros educativos y cualquier persona que desarrolle actividades con menores de 14 años de edad, deberá contar con el consentimiento del mentor o de sus representantes legales.
- - - - Libertad de expresión e información
      - Libertad de reunión, asociación y participación
      - Privacidad y protección de datos
      - Educación y literalidad
      - Protección para niños y menores de edad
      - No discriminación y acceso
      - Las autoridades nacionales tienen la obligación de protegerte de las actividades delictivas cometidas en internet.
- - - - Los DRM se solapan, hasta cierto punto, con la protección de copia de software, aunque el control del DRM es generalmente aplicado a medios creativos música, películas, libros, etc.
- - - - Es difícil prever la viralización y alcance que puede llegar a tener contenido subido a internet, puede llegar a cientos, miles o millones de personas.
        
        De la misma forma perderemos la posibilidad de borrarlo o impedir que forme parte de nuestra reputación web.
        Al contrario de lo que nos permite el derecho al olvido
  - - - Esto suele comenzar con un pedido de foto o video de índole sexual o erótica. Estas fotos son pedidas por un adulto, utilizando un perfil falso.
        
        Al obtener este material la persona, desaparece o bien chantajea a la víctima con hacer público sus fotos o videos si no entrega nuevo material si no accede a un encuentro personal..
  - - - la introducción de TIC en las aulas, como en otros espacios de aprendizaje, no surge como un camino lineal, unívoco, sino más bien como un proceso que requiere de debate, discusión e indagación.
  - - - La práctica surge del uso de tecnologías digitales y consiste en la circulación de un contenido sexual a través de dispositivos móviles y que se da mediante diversas aplicaciones
        
        Una característica fundamental de este tipo de contenidos es que corresponde a información (ya sea foto o video) de carácter explícitamente sexual.
  - - - Es un conjunto de competencias que faculta a los ciudadanos a acceder, recuperar, comprender, evaluar y utilizar, para crear, así como compartir información y de manera crítica, ética y eficaz con el fin de participar en actividades personales, profesionales y sociales.
        
        La UNESCI propone la ciudadanía digital desde 3 niveles: Sujeto como receptor, participante y como activo, siendo capaz de identificar en cada nivel tanto oportunidades como los riesgos correspondientes.