Terceira unidade morfofuncional: relaciona-se com a regulação, programação e verificação continuada da atividade, situada em toda a porção anterior dos hemisférios cerebrais, frontalmente ao sulco de Rolando.

Primeira unidade morfofuncional ou vigília: rege o ciclo sono-vigília, constituída pelas unidades do tronco-encefálico e conexões pré-frontais.

Região secundária: processa as informações e fornece significado.

Região terciária: elaboração de funções complexas ao nível simbólico e conceitual como linguagem oral e escrita.

Região primária: recebem as informações e passam para as áreas secundárias.

Natureza química: uniderecional e se relaciona mais com o processo de aprendizado em si.

Natureza elétrica: é bidirecional, importante para os primeiros passos neuromaturacionais, possui mais relação com o processo neuropsicomotor (DNPM).

Mapeamento genético baseado na metodologia associativa: comparação das frequências dos alelos nas variações genéticas de determinados genes entre pessoas com transtornos de aprendizagem (caso) e as que não possuem (controle).

Estudos de Varredura Genômica de Associação (GWAS): análise das variações genéticas em um genoma entre os casos e o grupo controle.

Pesquisas clássicas: estudos realizados com gêmeos, grau de herdabilidade: mede a capacidade de fatores ambientais influenciarem na expressão fenotípica do gene.

Não existem transtornos específicos para um determinado grupo genético.

Os transtornos da aprendizagem possuem características multifatoriais.

Há um determinismo biológico, considerando a interação do ambiente com os genes.