Componentes e fenômenos neuroquímicos presentes na aprendizagem

Macroestruturas

Unidades morfofuncionais

Segunda unidade morfofuncional: relaciona-se com a percepção, armazenamento e análise das informações, situada em toda a porção dos hemisférios cerebrais, atrás do sulco de Rolando.

Terceira unidade morfofuncional: relaciona-se com a regulação, programação e verificação continuada da atividade, situada em toda a porção anterior dos hemisférios cerebrais, frontalmente ao sulco de Rolando.

Primeira unidade morfofuncional ou vigília: rege o ciclo sono-vigília, constituída pelas unidades do tronco-encefálico e conexões pré-frontais.

Região secundária: processa as informações e fornece significado.

Região terciária: elaboração de funções complexas ao nível simbólico e conceitual como linguagem oral e escrita.

Região primária: recebem as informações e passam para as áreas secundárias.

Microestruturas

neurônios e gliócitos ligam-se por sinapses

Gliócitos

Neurônios

eles trabalham de duas formas

Neurônios

Natureza química: uniderecional e se relaciona mais com o processo de aprendizado em si.

Natureza elétrica: é bidirecional, importante para os primeiros passos neuromaturacionais, possui mais relação com o processo neuropsicomotor (DNPM).

associativo: decodifica e escolhe as informações

motor: transmite as informações para o ambiente

sensitivo: captura informações

Participa do processo de mielinização

Destrói neurônios de conexão redundante

Dá suporte aos neurônios

A interação dos genes com o meio ambiente influencia na aprendizagem

Pesquisas sobre os aspectos genéticos na aprendizagem

Mapeamento genético baseado na metodologia associativa: comparação das frequências dos alelos nas variações genéticas de determinados genes entre pessoas com transtornos de aprendizagem (caso) e as que não possuem (controle).

Estudos de Varredura Genômica de Associação (GWAS): análise das variações genéticas em um genoma entre os casos e o grupo controle.

Pesquisas clássicas: estudos realizados com gêmeos, grau de herdabilidade: mede a capacidade de fatores ambientais influenciarem na expressão fenotípica do gene.

Implicações da genética sobre os transtornos da aprendizagem

Não existem transtornos específicos para um determinado grupo genético.

Os transtornos da aprendizagem possuem características multifatoriais.

Há um determinismo biológico, considerando a interação do ambiente com os genes.

Aprendizagem

Evento sináptico

Consolidação: seleção e fortalecimento de um estímulo decorrente da excitação.
"reconfiguração sináptica decorrente da excitação
"produz alterações elétricas no cérebro Memória a longo prazo vai depender da repetição.

Aquisição: excitação dos neurônios (captação das informações), produz alterações morfológicas e bioquímica pelos neurotransmissores. A excitação é o que se entende por memória de curto prazo

Decorrente da neuroplasticidade: surgimento de novas sinapses e remodelação das existentes.

Ela se manifesta por dois processos:

Depressão de longa duração (TLD)

Potenciação de longa duração (TLP)

Ocorre principalmente no SNC