ESTRATEGIAS DE
RETROALIMENTACIÓN

Milwaukee Public Schools, USA

Sándwich de la retroalimentación

Escalera de la retroalimentación

click to edit

Proceso de Debriefing

image

image

click to edit

*Hacer sugerencias.

*Expresar inquietudes

*Valorar

*Aclarar

DESCRIPCIÓN. ANÁLISIS APLICACIÓN.

click to edit

OPORTUNIDAD DE EXPRESAR PENSAMIENTOS.

DESCRIBIR LA PRIMER IMPRESIÓN Y SENTIMIENTO DEL ESCENARIO.

CONSEGUIR UNA COMPRENSIÓN COMÚN DE LO QUE PASÓ

ESCUCHAR LAS PERLAS

EXAMINAR SISTEMÁTICAMENTE ESCENARIOS Y SITUACIÓN.

CONFIRMAR CUALQUIER ACCIÓN

IDENTIFICAR

image

click to edit

click to edit

Comunicar a la persona lo que está haciendo bien. (Positivo) ALABANZA

Decirle lo que debería mejorar. (A mejorar) CORRECCIÓN

Resaltar los aspectos positivos de su desempeño en general. (Positivo ) ALABANZA O EJEMPLO

Preguntas de retroalimentación

click to edit

¿Hacia dónde voy?

¿Cómo lo estoy haciendo?

¿Dónde estaré después?

Modelo de Hattie-Timperley

4 niveles

click to edit

2) retroalimentación acerca del proceso de la tarea;

3) retroalimentación acerca de la regulación y

; 4) retroalimentación del. estudiante como persona.

1) la retroalimentación acerca de la tarea;

Feedback efectivo para el aprendizaje= Aspectos logrados + sugerencias de mejoría específicas + Ejemplos o referencias a recursos de apoyo + explicación del efecto que tendrán las correcciones en el trabajo

click to edit

click to edit

image

image

click to edit

image

click to edit

image

image

image