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Comportamento, A própria topografia do comportamento verbal depende e é…

- - - - Definição: Interação onde um estímulo, até então neutro, passa a eliciar uma resposta semelhante à eliciada por outro estímulo, podendo este ser inato ou ainda outro estímulo condicionado
  - - - Definição: Processo onde estímulos semelhantes ao estímulo condicionado eliciam resposta semelhantes em níveis diferentes conforme suas semelhanças (Gradiente de Generalização).
      - Gradiente de Generalização
        
        Definição: Estímulos semelhantes organizados em uma escala de acordo com a magnitude da resposta eliciada por cada um. Exemplo: Uma pessoa que tem fobia de aranhas que fica paralisada de medo ao se deparar com uma aranha real (magnitude alta), e sente leve palpitação ao ver uma fotografia de aranha (magnitude baixa).
    - - Definição: Processo onde um estímulo aprendido deixa de eliciar respostas, tornando-se um estímulo neutro novamente
      - Dessensibilização Sistemática
        
        Definição: Processo gradual de extinção onde estímulos são apresentados conforme seu grau de similaridade (Gradiente de Generalização), do menor para o maior, com o estímulo que se pretender extinguir.
      - Contracondicionamento
        
        Definição: Processo de extinção onde um estímulo diferente é apresentado junto ao estímulo que se pretende extinguir, para que o novo estímulo seja pareado e "anule" o anterior. Por exemplo: Quando uma pessoa tem fobia de palhaços mas adora bolo de aniversário, pode-se apresentar um palhaço que trás um belo bolo de aniversário. Esse processo deve ser muito bem planejado, pois pode ter resultado contrário ao almejado.
      - Recuperação Espontânea
        
        Definição: processo onde um estímulo anteriormente extinto elicia a resposta que eliciava antes da extinção. (É o famoso "do nada")
- - - - “A diferença entre comportamentos não verbais e verbais é que, enquanto os primeiros produzem consequência de um modo mecânico e direto, os segundos produzem consequências de um modo sociocultural e indireto”. Hubner, Borlot, Almeida, Cruvinel (2012)
    - - Definição: Grupo de pessoas que falam entre si e reforçam as verbalizações umas das outras, é composta por falantes e ouvintes.
      - Falante
        
        Definição: Pessoa que emite estímulo discriminativo verbal (vocal ou visual) em uma comunidade verbal.
      - Ouvinte
        
        Definição: Pessoa que recebe o estímulo discriminativo verbal (vocal ou visual) emitido pelo falante. É o comportamento do ouvinte que vai modelar e manter o cpto do falante por reforço. Ao contrário do que pode parecer, uma mesma pessoa pode ser o falante e ouvinte em um comportamento verbal, quando "conversa sozinha".
      - Línguas, gírias, regionalismos...
    - - de 1ª ordem: Controle Formal: Existe uma relação (SD – R) entre formas, correspondência “ponto a ponto” (um fragmento do estímulo controla um fragmento da resposta). A correspondência é dada por uma relação pontual entre partes da resposta e do estímulo;
        
        Ecóico: Diante de um estímulo antecedente verbal vocal, emitir resposta verbal vocal
        reproduzindo o SA com similaridade formal e correspondência ponto-a-ponto;
        
        de Ditado: Diante de um estímulo antecedente verbal vocal, emitir resposta verbal escrita
        reproduzindo o SA, com correspondência ponto-a-ponto, mas sem similaridade formal,
        visto aquele é vocal, e este escrito;
        
        Cópia: Diante de um SA verbal escrito, emitir resposta verbal escrita, reproduzindo o SA
        com similaridade formal e correspondência ponto-a-ponto;
        
        Textual: Diante de um SA verbal escrito, emitir resposta verbal vocal, reproduzindo o SA
        com correspondência ponto-a-ponto, porém sem similaridade formal, visto que aquele é
        escrito e este é vocal. Ou seja, ler.
      - de 1ª ordem: Controle Temático: Não existe uma relação (SD – R) entre formas, não há correspondência “ponto a ponto” (cada fragmento do estímulo controla cada fragmento da resposta);
        
        Tato: Resposta verbal a um SA não verbal, que podem ser uma audiência ou objetos
        inanimados. O reforço para adquirir o tato é generalizado ou social, geralmente advindo
        da comunidade verbal;
        
        Mando: O reforço é claramente especificado e está sob controle de uma operação
        estabelecedora, privação ou estímulo aversivo;
        
        Intraverbal: Resposta verbal a um SA verbal, porém sem correspondência ponto-a-ponto,
        nem similaridade formal, como quando alguém começa a mencionar um ditado popular
        ou música conhecida e outra pessoa continua, completando a fala do primeiro sujeito.
      - 2ª Ordem:Autoclíticos: operante verbal que modifica o próprio comportamento verbal e aumenta a discriminação pela audiência das verbalizações do falante.
      - Operantes Verbais Disfarçados: Repertórios verbais não têm uma topografia a ser levada em conta na sua definição, o importante é o efeito que produzem no ouvinte e, consequentemente, no ambiente social e no ambiente físico.
  - - - Quando um estímulo reforçador é apresentado
    - - Esquiva
        
        Quando o reforço negativo ocorre antes da apresentação do estímulo aversivo. Exemplo: Quando alguém vai lavar a louça antes que a mãe comece a dar bronca.
      - Fuga
        
        Quando o reforço negativo ocorre durante a apresentação do estímulo aversivo. Exemplo: Quando alguém vai lavar a louça durante a bronca da mãe na esperança de que ela pare.
      - Quando há a remoção de um estímulo aversivo através de Fuga ou Esquiva.
  - - - Quando um estímulo aversivo é apresentado à contingência
    - - Quando um estímulo reforçador é retirado da contingência
  - - - O reforço social é uma questão de mediação pessoal.
      - Muitos reforços requerem a presença de outras pessoas;
    - - Um organismo é relevante para outro, fazendo parte de seu ambiente
    - - Dois indivíduos em uma dada sociedade podem servir de estímulo um ao outro.
    - - A interações mudam de momento a momento, na medida que uma resposta altera levemente a outra.
    - - O grupo pode reforçar um indivíduo por ajudar aos demais, por ser sincero e por retribuir favores; em determinadas situações e contextos, porém, ele pode reforçar comportamentos criminosos e egoístas.
    - - É sempre um único indivíduo que se comporta, ainda que possa se comportar junto a outros. Comportar-se como outras pessoas se comportam tende a ter grande probabilidade de ser reforçado.
  - - - FI (Intervalo Fixo): O tempo decorrido desde o último reforçamento é sempre o mesmo.
      - FR (Razão Fixa): O número de respostas exigido para cada reforço é sempre o mesmo.
      - VI (Intervalo Variável): O tempo decorrido desde o último reforçamento varia.
      - VR (Razão Variável): O número de respostas exigido para cada reforço varia.