Sigue un proceso metodológico riguroso y sistemático que la convierte en una actividad científico-profesional.
Constituye un proceso general de investigación pero
de carácter aplicado. (García Nieto, 2001)Se trata, pues, de un proceso temporal de acciones sucesivas, estructuradas e interrelacionadas, que, mediante la aplicación de técnicas relevantes, permite el conocimiento, desde una consideración global y contextualizada, de un sujeto que
aprende, y cuyo objetivo final es sugerir pautas perfectivas que impliquen la adecuación
del proceso de enseñanza-aprendizaje.
-
D) La intervención mediante la adecuada adaptación curricular, y
-
-
-