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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
LA CRISIS AMBIENTAL
El ser humano por medio de la interacción ha modificado el medio ambiente
El problema grave actualmente es la aceleración del daño ambiental
debemos ser conscientes del daño ambiental para poder
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UNA RESPUESTA A LA CRISIS AMBIENTAL
Poco a poco el ser humano comienza una nueva cosmovisión, y una nueva percepción de la relación ser humano-sociedad-medio
Es necesario adoptar medidas educativas para frenar el creciente deterioro del planeta.
El medio ambiente, además de medio educativo, contenido a estudiar o recurso didáctico, aparece con entidad suficiente par constituirse en finalidad y objeto de la educación
La educación ambiental es un concepto nuevo que pasa a u primer plano a finales de los años 60s
La ONU por medio la UNESCO Y PNUMA, es la principal impulsora de estudios y programas relativos a la educación ambiental
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
El propósito de la E. A. es lograr que los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente.
Interacción entre sus diferentes aspectos físicos, biológicos, sociales, económicos, etc.
Que los individuos y colectividades adquieran valores y habilidades para participar responsable y eficazmente en la solución y prevención de los problemas ambientales.
La E.A. es clave para entender la relación entre sistemas naturales y sociales, y lograr un a percepción clara de la importancia de los factores socioculturales en el inicio de los problemas ambientales
La E. A. puede y debe ser un factor estratégico que incida en el modelo de desarrollo para reorientar hacia la sostenibilidad y equidad...
La E. A. debe convertirse en una base privilegiada para un nuevo estilo de vida.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Conciencia
Conocimientos
Actitudes
Aptitudes
Capacidad de evaluación
participación
EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL
La acción educativa debe vincularse con la legislación, las políticas, las medidas de control y la decisiones adoptadas por los gobiernos para poder lograr eficientemente la mejora del medio ambiente.
La educación es producto social e instrumento de transformación de la sociedad
Los sistemas educativos son agente y resultado de los procesos del cambio de la sociedad.
para logra un cambio en el sistema educativo, producción e intercambio, y el modelo de desarrollo establecido, las acciones de los agentes sociales deben dirigirse al cambio
