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TEORÍAS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO EN EL RECIÉN NACIDO Y LACTANTE -…
TEORÍAS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO EN EL RECIÉN NACIDO Y LACTANTE
TEORÍA DE JEAN PIAGET
DESARROLLO COGNITIVO
ETAPAS
SENSORIOMOTORA
niño activo
EDAD
nacimiento a 2 años
CARACTERÍSTICA
pensamiento orientado
medios
fines
permanencia de objetos
aprenden la conducta positiva
ETAPA SENSORIOMOTORA
seis subestadios
ACTOS REFLEJOS ( 0 - 1 mes)
responde a estimulación externa
mediante
acciones reflejas innatas
REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS ( 1 - 4 meses)
repetirá acciones placenteras
centradas
su propio yo
REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS ( 4 - 8 meses)
repiten acciones placenteras
que involucran
objeto
su propio cuerpo
COORDINACIÓN DE ESQUEMAS SECUNDARIOS ( 8 - 12 meses )
muestran habilidad para usar conocimientos adquiridos
conducta intencional
REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS ( 12 - 18 meses )
adaptaciones intencionales
a
situaciones específicas
predomina
curiosidad
experimentación
exploración
PRINCIPIO DEL PENSAMIENTO (18 - 24 meses)
construyen representaciones mentales de objetos
TEORÍA DE SIGMUND FREUD
DESARROLLO PSICOSEXUAL
ETAPA
oral
EDAD
( 0 - 1 año)
CENTRO DE PLACER
boca
ETAPA
anal
CENTRO DE PLACER
retención y expulsión
heces
orina
EDAD
( 1 - 3 años )
libido está vinculada con la necesidad de mantenerse vivo
mediante
succión de líquidos
masticación de sólidos
TEORÍA DE ERICK ERICKSON
DESARROLLO EMOCIONAL
AUTONOMÍA VS VERGÜENZA Y DUDA ( 18 - 3 años )
ligada
desarrollo
muscular
control
eliminaciones
siente
vergüenza
hacia los demás
duda
todo
más independiente
aprende
caminar
hablar
control de esfínteres
expresa
lo que le gusta
lo que no le gusta
se establece
primeros límites
en el hogar
normas
padres se impacientan
niños aumentan
sentimiento
vergüenza
duda
CONFIANZA VS DESCONFIANZA ( 0 - 18 meses de edad)
ANTES DE 3 MESES
asocia
caricias
cuidados
padres
responde con sonrisa al verlos
no diferencia su cuerpo del de otros que lo tienen
necesidades no satisfechas
desconfianza
buen ambiente
2DO TRIMESTRE
reconoce a otras personas
responde a ellas
reconoce sucesos desagradables
más actividad
no aparece independientemente
suple necesidades básicas
confía en quien le da
sentimiento de placer
TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERG
DESARROLLO MORAL
proceso cognitivo
reflexionar sobre valores propios
nace en todas las interacciones
familiares
escolares
sociales
niño construye sus propios niveles morales
surge
nacimiento
influencia paterna
importante
NIVEL I
MORALIDAD PRECONVENCIONAL - EGOCENTRISMO ( 0 - 2 años )
razonamiento moral del niño
niño piensa
problemas físicos
soluciones físicas
no reconoce
derechos
sentimientos
acepta perspectiva de autoridad
considera consecuencias físicas de la acción y no la intención
conciencia de que pueden existir distintos puntos de vista
TEORÍA DE JAMES FOWLER
DESARROLLO ESPIRITUAL
7 fases en el desarrollo de la fe
4 primeras ligadas
desarrollo
psicosocial
cognitivo
ETAPA 0
FE PRIMORDIAL (nacimiento - 2 años)
niño siente una constante relación de cariño
por parte
cuidador primario
desarrolla
fe
optimismo
