Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Implikasi Perbezaan Individu Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran Termasuk…
-
murid yang berkeperluan khas berdepan dengan masalah prasarana dimana pihak berwajib tidak menyediakan laluan kerusi roda bagi golongan ini. Justeru itu pihak universiti perlu menyediakan laluan tersebut
Murid yang tinggal di bandar lebih cemerlang kerana mempunyai latar belakang yang sempurna dan dapat menghadiri kelas tuisyen jika dibandingkan murid yang tinggal di kampung
Murid yang hadir ke tadika dan pra sekolah lebih bersedia untuk belajar jika dibandingkan murid yang tidak mempunyai kemudahan tersebut
murid yang cerdas mendapat pencapaian yang tinggi, murid yang sederhana mendapat pencapaian sederhana dan murid yang lemah mendapat pencapaian yang rendah
Murid yang bersifat extrovert (aktif) lebih tinggi pemahamannya jika dibandingkan dengan murid yang bersifat introvert (pasif) ketika belajar
Murid-murid yang bersedia untuk belajar akan memberi kerjasama kepada guru ketika sesi pembelajaran namun bagi murid yang malas, nakal, meminta perhatian yang berlebihan akan mengganggu pembelajaran
pencapaian murid perempuan lebih tinggi daripada murid lelaki yang mungkin disebabkan oleh keterlibatan mereka yang serius dalam pembelajaran
-
perasaan jiwa yang kuat seperti sedih gembira takut dan lain-lain. Emosi yang stabil menjadikan tumpuan murid terhadap pelajaran baik manakala emosi yang tidak stabil mengurangkan tumpuan murid terhadap pelajaran
Kemahiran-kemahiran asas seperti menulis sangat bergantung kepada sejauh mana otot kecil mata, jari dan tangan bekerjasama dengan kekuatan pemikiran individu pada peringkat sekolah rendah
merujuk kepada gaya kognitif dan gaya murid belajar, ada dikalangan murid yang selesa belajar menggunakan kemudahan audio dan ada yang selesa dangan alat visual
Murid yang dipaksa untuk mengambil mata pelajaran Geografi tdak akan menyediakan diri untuk mempelajarinya bahkan membawa kepada kegagalan
Guru boleh mempelbagaikan aktiviti pdp yang berasaskan permainan yang dapat merangsang minda terutamanya bagi mengendalikan murid yang berkeperluan khas
murid yang mengalami cacat pendengaran boleh meneruskan pembelajaran pengajaran dengan menggunakan kaedah imej fotografi
-
