Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Etapas de adquisición de destrezas, Bernstein - Coggle Diagram
Etapas de adquisición de destrezas
pirámide del desarrollo motor
hay una idea errónea que la maduración lleva a los niños al desarrollo de las habilidades motoras
Clark y Metcalfe
desarrollan una vision del periodo de desarrollo de las habilidades motoras
periodo prenatal
Consiste en los dos últimos trimestres del embarazo
periodo de movimientos reflejos
se produce después del nacimiento y solo dura dos semanas
Periodo preadaptativo (2 semanas a 1año)
En que los bebes comienzan a interactuar con el medio ambiente
contexto especifico de habilidades motoras (7 a 11 años)
patrones motores fundamentales (1años a 7años)
ejemplos de progresión de habilidades locomotoras
correr(2años), saltar con dos pies (28 meses) galopar (2 a 3 años), saltar(3 a 4 años), hacer skiping (4 a 7 años)
Gentile
Etapas de aprendizaje
las dividió en dos
etapa 2: fijación y diversificación
el elemento clave en esta etapa está en la refinación del patrón de movimiento y el mantenimiento de un desempeño constante
fijación
durante el aprendizaje de una destreza cerrada (jugar billar)
diversificacion
destrezas abiertas (pasar el disco de hockey durante un partido a un compañero)
etapa 1: obtención de la idea del movimiento
objetivo es lograr la idea del movimiento
durante esta etapa tiene dos objetivos principales
condiciones regulatorias
para referirse a aquellas condiciones que proporcionan información relevante para una habilidad motora
comprender la coordinación de los movimientos necesarios para realizar tareas de movimiento
Bernstein
Etapas de aprendizaje
Etapa 1:Se basa en los grados del problema de libertad
los grados de libertad
corresponde al numero de unidades funcionales que se requieren para resolver un problema de movimiento
Etapa 2:liberacion de los miembros
cuando se sientan comodos con el patron de movimiento
son capaces de liberar restricciones impuestas a los grados de libertad
permite que el movimiento se vea mas fluido y permite al alumno obtener mas control sobre la produccion del patron de mvimiento
Etapa 3: aprovechamiento del medio ambiente
El ejecutante maximiza la eficiencia muscular y es capaz de explorar las fuerzas pasivas ambientales (gravedad o la inercia)
evidencia en contra de las etapas de aprendizaje
han sido criticados porque no tiene en cuenta todos los factores inherentes que influyen en el desempeño de la habilidad