Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERANAN GURU - Coggle Diagram
PERANAN GURU
STRATEGI MEMBINA
HUBUNGAN GURU DAN MURID
Mengadakan program
Mentor Mentee
Guru mudah mendekati murid
Bertanyakan masalah yang dihadapi hingga menyebabkan mereka ingin membuli
(Siti Bahiroh & Fitriah M. Suud, 2020)
Murid lebih selesa untuk bercerita tanpa ada orang ramai
Menyambut kedatangan
murid ke sekolah
Bersalaman dan melihat wajah setiap murid
Memperhatikan
setiap pelajar secara fizikal
(Ngo Yew Yung et, al., 2019)
Mengenal pasti jika ada murid yang dibuli secara fizikal
Guru meluangkan masa bersama pelajar ketika waktu rehat (Siti Bahiroh & Fitriah M. Suud, 2020)
Berbual dengan kumpulan pelajar
Dapat mengetahui perkara yang diperlukan oleh murid
Mendekati pelajar yang kelihatan
mempunyai masalah
Membantu dengan memberikan nasihat dan mendengar luahan murid
RUMUSAN
Guru perlu mewujudkan hubungan dan persekitaran pembelajaran yang baik
Buli berlaku disebabkan pelbagai faktor
Guru perlu bijak mengatasi halangan yang timbul
PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN KONDUSIF
PERSEKITARAN FIZIKAL
Susunan bilik darjah
membolehkan guru memantau
dengan mudah
(Katerina Boniface, 2017)
Mewujudkan kawalan, perhubungan dan pembelajaran
PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL
Terdapat peraturan
yang mesti dipatuhi oleh semua murid
(KLC Preschool, 2018)
Tidak mengganggu rakan
Tidak membuat bising
Memberikan peluang yang sama kepada setiap murid
Tidak berat sebelah semasa menghukum murid
Memfokuskan memberi pengajaran berbanding mendenda (Siti Sarah, 2019)
Memberikan maklum balas mengenai tingkah laku murid
Memberikan peluang kepada murid untuk belajar