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06 扶持-多元情境的手足之愛 - Coggle Diagram

- - - - 家庭休閒時光
        
        人少的時間出門用餐、空曠草地野餐
        機構舉辦的親子日(健康手足也可認識其它相同經驗的孩子)
      - 家長喘息
        
        偷空做自己喜歡的事、自我打氣、請他人協助照顧或處理家務、雙親輪替照顧
      - 對待健康手足
        
        坦誠解釋
        主動討論對手足的複雜感受
        協助問題解決(例：社交溝通的演練)
        表達感謝
        
        獨處-抽五分鐘聊天
        (若無時間，可在做家事或出門買東西時)
- - - - 建立與孩子的獨特連結，而非客觀公平
- - - - 同理情緒(包含需要時間來消化)、坦誠討論、堅強靜定口吻提供安全感
      - 把精力放在經營親子關係(非另一方的態度)
      - 平靜自己的情緒
        
        尊重孩子的想法
        (避免抱怨，影響孩子對另一方的想法)
      - 適時求助專業
  - - - 討論重聚方式，找到平衡模式
    - - 給予時間適應，努力邁向共融
- - - - 年紀較大-對手足的擔心
        
        定期探訪、信或畫畫傳達想念
      - 4、5歲或低年級-對自己的擔心
        
        簡單解釋，提供避免生病的方法
    - - 家長因應方法
        
        留意孩子需要愛與安全感
        
        提供情緒解決辦法
        安全護網(找誰求助)
  - - - 家長因應方法
        
        貼近孩子的情緒，站在他的高度同理
        表達尊重、陪伴或討論
        
        允許、接納孩子或自己的感覺
        允許每個人有不同方法與進程