Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Laporan Pendidikan di Malaysia sebelum Kemerdekaan - Coggle Diagram
Laporan Pendidikan di Malaysia sebelum Kemerdekaan
Laporan Cheeseman, 1938
Mr. Harold Ambrose Robinson
Beliau merupakan Timbalan Pengarah Pendidikan tahun 1946 dan merupakan pengasas Beruniform Pengakap tahun 1915
Tujuan laporan pendidikan
membuat satu laporan dan kajian tentang kurikulum sekolah Inggeris dan Vernakular
Cdangan laporan
pendidikan peringkat rendah percuma
pendidikan peringkat menengah menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar dan bahasa lain boleh digunakan
Bahasa Inggeris matapelajar WAJIB disemua sekoah vernakular
Pelaksanaan secara penuh Laporan Pelajaran 1938 mengenai pendidikan Vokasional
Laporan Barnes 1950
Tujuan laporan pendidikan
menyiasat kedudukan dan memperbaiki pendidikan orang Melayu
menyelidik dan memperbaiki pendidikan bagi orang Melayu
Beliau merupakan Pengarah Latihan Kemasyarakatan Universiti Oxford
Laporan Barnes juga dikenali sebagai Laporan Jawatankuasa Mengenai Pendidikan Melayu
Cadangan Laporan
menubuhkan sekolah dwibahasa dengan BI dan BM sebagai bahasa penghantar
Sekolah Vernekular ditukar dan dimansuhkan kepada sekolah kebangsaa
pengajaran agama menggantikan pengajaran Jaei si sekolah
mendirikan sekolah menengah moden dan penambahan subjek sains, seni perisahaan dan sains rumahtangga
mendirikan makhtab perguruan untuk melatih guru yang memegang Sikil Persekolahan, menubuhkan Jabatan Nazir Persekutuan, menubuhkan Penguasa Pelajaran Tempatan
sekolah rendah kebangsaan memberikan pendidikan percuma kepada kanak-kanak dari darjah 1 hingga darjah 6
pelajar yang menamatkan sekolah rendah boleh meneruskan pelajaran ke sekolah menengah
Laporan Fenn-Wu 1951
Ditubuhkan oleh Dr. W.P Fenn (Setiausaha Kerja Bersekutu China) dan Dr. Wu Teh Yau (Pertubuhan Bangsa- Bangsa Bersatu)
Tujuan Laporan
melayani masyarakat cina yang menganggap lapran Barnes sebagai menghapuskan bahasa dan budaya orang cina
Cadangan Laporan
sistem pendidikan hendaklah disalurkan maklamat membentuk identiti kebangsaan dan menyediakan kanak-kanak kearah kehidupan yang lebih baik berdasarkan latar belakang masyarakat
memberi galakan kepada orang cina seperti memilih sistem pendidikan yang melibatkan pengajaran ketiga – tiga bahasa iaitu bahasa melayu, bahasa inggeris dan bahasa cina
kerajaan juga patut menambahkan bantuan kewangan untuk pentadbiran sekolah cina dan menubuhkan Kolej Latihan Guru dan Latihan Dalam Perkhidmatan di hujung minggu untuk sekolah cina
Ordinan Pelajaran 1952
ditubuhkan oleh kerajaan British untuk mengkaji Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu
Tujuan untuk mencari satu solusi yang berkompromi yang terbaik untuk penduduk tanah Melayu
Cadangan Ordinan
sistem pendidikan sekolah kebangsaan dolaksanakan melalui pengenalan Bahasa Inggeris secara beransur-ansur di sekolah Melayu
BM dan Bi dikuatkuasakan di sekolah Tamil dan Cina
sekolah jenis kebangsaan Inggeris dikekalkan
sekolah vokasional diperkembangkan
sekolah vernekular Cina dan Vernakular Tamil tidak diterima sebagai sistem persekolahan kebangsaan
