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LA ESCUELA Y LOS DOCENTES ¿ETERNO RETORNO O PERMANENCIA CONSTANTE? -…
LA ESCUELA Y LOS DOCENTES ¿ETERNO RETORNO O PERMANENCIA CONSTANTE?
LA MIRADA PUESTA EN SI...
LOS MAESTROS ARMAN UN OERSONAJE PROPIO QUE AÚN ESTÁ EN PROCESO DE DEFINICIÓN FORMAL
ESTE PERSONAJE EXPRESA SENTIMIENTOS HACIA LA TAREA DE ENSEÑAR Y PERCIBE QUE SU FALTA PUDE DAÑAR O PERJUDIOCAR
LOS MAESTROS NOVATOS PARECENAUMIR INDIVIDUALMNTE LA RESPONSABILIDAD ÚNICA POR LA EDUCACIÓN DE SUS ALUMNOS
ACTUANDO DESDE EL AMBITO RESTRINGIDO DEL AULA
MEDIANTE PRÁCTICAS QUE TIENDEN A LA INDIVIDUALIZACIÓN
LOS MAESTROS DELINEAN UN PERSONAJE QUE ACTÚA INIVIDUALMENTE, INDIVIDUALIZADO
LOS DOCENTS ASUMEN RESPONSABLEMENTE EL PROYECTO DE EDUCAR
CONFIAN BASTANTE POCO EN SÍ MISMOS A LA HRA DE ENSEÑAR
LA ESCUELA VIVIDA
LAS PRIMERAS INSERCIONES LABORALES, APARECEN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN CUANTO AL TIPO DE INSTITUCIONES EN LAS QUE SE INERTAN LOS JÓVENES DOCENTES
LOS DOCENTES SON ARTIFICES DE SUS PROPIAS BIOGRAFIAS ESCOLARES
ELLOS REESCRIBEN SU PROPIA HISTORIA ESCOLAR, ALUDIENDO A AUELLAS EXPERIENCIAS QUE HAN VIVIDO Y PROTAGONIZADO EN LA MIMA INSTITUCIÓN A LOA QUE REGRESAN, AUNQU COLOCADOS AHORA EN EL LUGAR DEL QUE LE TOCA ENSEÑAR
FAMILIARIDAD VS AJENIDAD
LA DOCENCA SE CARACTERIZA POR DEARROLLARSE EN UN LUGAR CONOCIDO DE ANTEMANO
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR CONSTITUYE UN SPACIO YA TRANSITADO EN LO QUE UNO FUE ALUMNO
HACER DE LA DOCENCIA UN TRANAJO IMPLICRIA "VOLVER" O "PERMANECER" EN LA ESCUELA
LOS DOCENTES RECONOCEN QUE DURANTE SU EXPERIENCIA ESCOLR, SE SIENTEN "MRCADOS" POR SUS MAESTROS Y PROFESORES
HOY EN DIA ELLOS SE MUESTRAN INFLUYENTES, ARTÍFICIS, HACEDORES DE QUIENES HOY SON SUS ALUMNOS
DISCURSOS Y EXPERIENCIAS
LOS DOCENTES RECUPERAN ACONTECIMIENTOS, PERO TAMBIEN VALORAN LAS SITUACIONES VIVIDAS Y MUCHAS VECES, ELLAS SON TOMADAS COMO REFERENCIA PARA PERCIBIR Y JUZGAR LO QUE OTROS HACEN Y LO QUE ELLOS MISMOS PRETENDEN O NO HACER
A ÑLA HORA DE ENCARAR LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES, EL MISMO DISCURSO PEDAGÓGICO NO DEBERÍA DEJAR DE LADO SU SENTIDO ORIGINAL
LOS MAESTROS ASUMEN CON RESPONSABILIDAD PERSONAL Y QUIZAS EXCESIVA SU TAREA
ELLOS MISMOS DESCONFIAN DE SU CAPACIDAD, SE PARALIZAN ANTE LOS FRACASOS Y DUDAN SOBRE LA POSIBILIDADES DE TRANFORMACIÓN. EDUCACIÓN O EDUCABILIDAD DE LOS ALUMNOS