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INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EL ESTADO DEL MUNDO
EL BINOMIO CIENCIA-TÉCNICA
No tienen finalidad mas que su crecimiento
Se ha transformado en órgano técnico en medio
EL AUMENTO EXAGERADO DE LA INFORMACION
TEJIDO SOCIAL
Los medios modernos de transmicion de información las interconexiones se fortalecen
EL PROCESO DEL TRABAJO SOCIAL
El hombre trabaja por el cerebro humano
El tratamiento por secuencias
el pensamiento logico se sustituyo con la computadira
El tratamiento global
predominio de las actividades lógico-matemáticas
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
LA ACELERACIÓN DEL CAMBIO
LOS PELIGROS
El hambre
La opresión de los derechos humanos
La guerra endémica
La contaminación
La entropia invasora
El saqueo del planeta
TIPOS DE EDUCACIÓN
La educación obligada
Debe ser instruido y también actuar sobre ella
El ser humano tiene la infancia mas prolongada
El hombre esta hecho de naturaleza mas cultura
debe insertarse en la cultura
Equilibrarse
Vivir
Crecer
En el siglo pasado la escolaridad finalizaba a los 12 años
Requiere tiempo para moldear sus conductas y crear nuevas
La educación es coextensiva a la existencia
El hombre nace sin programa con única actitud
Es rigurosamente obligada
INSTRUCCIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LA INSTRUCCIÓN
"construir dentro"
propia del ámbito social
APRENDIZAJE
existe aprendizaje cuando hay actividad el comportamiento se modifica
LA PEDAGOGÍA
Se aplica al instructor
ENSEÑANZA
La enseñanza y el aprendizaje son procesos inseparables
Integran en el trabajo los conocimientos que obtuvo
¿QUE ES EDUCACIÓN?
Modificación del comportamiento social de la persona
es consciente
e inconsciente
Desarrollo por donde se realiza una influencia
a una nueva generación
hacia una serie de valores y comportamientos
para la labor social
Ayuda a la expansión de los valores propios de la cultura
y la formación de individuos
para cumplir a la sociedad
Admisión del alumno
para una serie de valores
e ideales
