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EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES
Que el profesor realice múltiples tareas: coordinación con el equipo docente, búsqueda de recursos, realizar las actividades con los alumnos.
Evaluar los aprendizajes de los alumnos y
su actuación, tareas de tutoría y administrativas
Propuesta de las actividades de enseñanza a los alumnos, su seguimiento y desarrollo,
Influencia del Estado en la formación profesional de los docentes
Formación específica para desarrollar su profesión.
Toda profesión requiere de un nivel de conocimientos mínimos indispensables para su ejercicio
Seguimiento de determinadas reglas
La profesión docente, establece reglas para su ejercicio
Aceptación y cumplimiento de un determinado código ético
El código de ética busca unificar las distintas prácticas que los profesionales desarrollan a partir de criterios homogéneos de comportamiento.
La profesión aporta un beneficio social.
Toda profesión, en particular la
docente, busca aportar un bien colectivo
La profesión debe constituir la base económica del individuo que la ejerce.
La profesión se caracteriza, fundamentalmente, por brindar a los
individuos la base de su independencia y sustento económico.
Las estrategias de renovación en la formación docente
La incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza
Es una estrategia institucional para apoyar la transformación de la práctica docente, bajo el enfoque de competencias
Trabajar a partir de tareas/proyectos que refieran situaciones o problemáticas reales.
Trabajar con un enfoque de pensamiento complejo
Vincular el trabajo del estudiante con los avances, metodologías y/o resultados de la investigación en los campos disciplinar y profesional.
EL PAPEL DOCENTE
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS
El alumno actual se caracteriza por ser interactivo, espontáneo, inquieto, resuelto, crítico, hábil en el uso de tecnologías y ávido de experiencias y sensaciones nuevas
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Definen la organización del tiempo escolar para el logro de los Objetivos de Aprendizaje determinados en las Bases Curriculares, detallados en horas mínimas de clases para cada curso y sus respectivas asignaturas.
Ayudan a organizar y orientar el trabajo pedagógico del año escolar, proponiendo al docente un ordenamiento de los Objetivos de Aprendizaje
LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO COTIDIANO
Claridad en cuanto al contenido o proceso que se pretende adquiera el estudiante.
Objetivo de la estrategia, método, o experiencia que se lleva a cabo en el aula.
Aspectos que darán evidencia de que el estudiante ha adquirido un contenido o un
proceso.
El objetivo que justifica la evaluación del trabajo cotidiano.
Implementación de una estrategia para evaluar el trabajo cotidiano.
Elaboración de instrumentos que tomen en cuenta el contenido, objetivo, estrategia