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SEMIÓTICA, la semiótica establece y trata de dar respuesta a la…
SEMIÓTICA
Elementos
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Símbolo
Un símbolo es un tipo de signo que además de contener un plano de la realidad específico, también tiene direccionalidad y tonalidad definida por la cultura y la historia de la comunidad en particular en la que se presenta.
Señal
Es un tipo de signo que tiene el propósito determinado de informar o dar direcciones específicas a un público general.
Signo
Une un concepto y una imagen acústica y los dos elementos están unidos en nuestro cerebro por un vínculo de asociación.
A la concepción de signo se le da la combinación de un concepto y una imagen acústica; a los cuales se les da los nombres de
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Arbitrariedad
Es el vínculo que une el significado con el significante. Por ejemplo: perro, dog, chien. Reconoce las excepciones a éste principio de arbitrariedad.
Discreción
La lengua es una estructura de elementos discretos, es decir, independientes entre sí y claramente delimitados unos de otros. Esta independencia viene delimitada por las relaciones de oposición e identidad.
convencionalidad
La relación establecida entre el significado y significante es convencional, pero aun así no puede ser cambiada por un hablante, sino que se rige por la evolución histórica de la lengua. (Un ejemplo sería el reciente cambió del uso de la palabra ratón, adaptando el sustantivo a nuevas concepciones del mismo).
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SEMIOSIS
Es una acción que supone la cooperación de tres conceptos: un signo, su objeto y su interpretante
EPISTEMOLOGÍA
Busca explicar cómo es que algo se genera. El objeto de estudio de la epistemología es la creación de conocimiento a través del método científico.
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FONOLOGÍA
Parte de la lingüística que estudia los fonemas o descripciones teóricas de los sonidos vocálicos y consonánticos que forman una lengua.
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INTERPRETANTE
Es algo que está por algo para alguien, este se dirige a alguien y crea en la mente de esa persona un signo equivalente o, tal vez, un signo más desarrollado.
la semiótica establece y trata de dar respuesta a la interrogante de cómo el ser humano conoce el mundo que lo rodea, cómo lo interpreta, cómo genera conocimiento y cómo lo transmite.
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