Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประกันคุณภาพภายในการศึกษา - Coggle Diagram
การประกันคุณภาพภายในการศึกษา
บทที่ 1 การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
กระบวนการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อเป็นจุดเริ่มต้นในการพัฒนาและเป็นเป้าหมายสาคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายต้องรับรู้และปฏิบัติงานในหน้าที่ที่รับผิดชอบให้บรรลุถึงเป้าหมายตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนดขึ้น
ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้
พิจารณาสาระสาคัญที่จะกำหนดในมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่สะท้อนอัตลักษณ์และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ 2 การจัดทำแผนพัฒนำการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จัดโครงสร้างระบบบริหารของสถานศึกษาที่เอื้อต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม
นำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ
ขั้นตอนที่ 3 การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ
ขั้นตอนที่ 4 การดำเนินงานตามแผนพัฒนากำรจัดการศึกษำของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ 5 การจัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
ขั้นตอนที่ 6 การจัดให้มีการประเมินคุณภำพภำยในตามมาตรฐานกำรศึกษาของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ 7 การจัดทำรายงานประจำปี
ขั้นตอนที่ 8 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
บทที่ 2 การเตรียมพร้อมรับการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา
เป็นการประเมินเพื่อตรวจสอบความสามารถในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาว่าบรรลุตามเป้าหมาย หรือมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาหรือไม่ เพื่อจะได้นาผลการประเมินไปปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องต่อไป
ขั้นตอนการดาเนินงานเตรียมพร้อมเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพการศึกษา
ขั้นเตรียมการ
ขั้นเตรียมความพร้อมของบุคลากรทุกคน
ขั้นดำเนินการ
การวางแผนการปฏิบัติ (P)
การดาเนินการตามแผน (D)
การตรวจสอบผลการดาเนินงาน (C)
การนาผลการประเมินคุณภาพภายใน มาปรับปรุง (A)
ขั้นจัดทำรายงาน
ผลการประเมิน
1การปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
2.การประเมิน
3.การรายงานผลการประเมิน
ขอบข่ายและประเด็นในการประเมินคุณภาพถ่ายในของสถานศึกษา
การติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าของการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากาหนด
จัดทารายงานการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
พร้อมทั้งเสนอแนะมาตรการเร่งรัดการพัฒนามาตรฐานการศึกษา
บทที่3 การเขียนรายงานประจำปี
วัตถุประสงค์ของกำรจัดทำรายงาน
เป็นรายงานที่แสดงภารกิจการดาเนินงานและผลการดาเนินงานประจาปีการศึกษา
เป็นฐานข้อมูลที่จาเป็นสาหรับการประเมินคุณภาพภายนอก
สถานศึกษามีหน้าที่รายงานผลการดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาในแต่ละปี
ประโยชน์ที่ได้รับจากการรายงานสถานศึกษาใช้รายงานประจำปี
สถานศึกษามีฐานข้อมูลของการดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับรู้ผลงานในส่วนที่ดี
ครูผู้สอนและผู้เกี่ยวข้องได้เห็นข้อมูลจากการดาเนินงานของสถานศึกษาในเชิงประจักษ์ มีหลักฐานชัดเจน
หน่วยงานต้นสังกัด มีฐานข้อมูลระดับสถานศึกษา
สถานศึกษาใช้รายงานประจำปี
องค์ประกอบของรายงานประจาปีของสถานศึกษา
ข้อมูลพื้นฐาน
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลผู้บริหาร
ข้อมูลนักเรียน
ข้อมูลครูและบุคลากร
ข้อมูลอาคารสถานที่
ข้อมูลงบประมาณ
ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ผลงานดีเด่น
ผลการประเมินคุณภาพภายในรอบที่ผ่านมา
ผลการประเมินตนเอง
ผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาโดยหน่วยงานต้นสังกัด
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา
ข้อเสนอแนะจากผลประเมินคุณภาพภายในและภายนอก
แผนปฏิบัติการประจาปี ของสถานศึกษา
การบริหารจัดการศึกษา
วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ ของสถานศึกษา
แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
การดำเนินงานตามกลยุทธ์ ของสถานศึกษา
ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา
ผลการดำเนินงานตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
สรุปผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา
สรุปผลการพัฒนา และการนำไปใช้
สรุปผลการดำเนินงานในภาพรวม
จุดเด่นและจุดที่
แนวทางการควรพัฒนา
พัฒนาในอนาคต
ความต้องการและการช่วยเหลือ
ภาคผนวก
หลักฐาน ข้อมูลภาพกิจกรรมสาคัญภาพกิจกรรมสาคัญที่แสดงเกียรติยศและผลงานดีเด่นของสถานศึกษา