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Modelos Didácticos, Referencias - Coggle Diagram

- - - - Es un puente de conocimiento.
      - Brinda bases de conocimiento.
      - Facilita el aprendizaje.
    - - Busca diferentes soluciones.
      - Aprende e investiga.
      - Analiza.
- - - - Son totalmente protagonistas de su aprendizaje.
      - Construyen su aprendizaje de manera activa.
      - Son autónomos.
    - - Promueve la autonomía en los estudiantes.
      - El educador deja de lado su protagonismo.
- - - - Docente
        
        Conciliador.
        
        Facilitador.
        
        Cercano a los estudiantes.
    - - Altamente participativo.
        
        Crítico.
        
        Indagador.
  - - - Dinámicas de investigación.
      - Proyectos personales de síntesis.
    - - Busca desarrollar los procesos de pensamiento.
      - Permite a los estudiantes pasar por diferentes niveles
        de compresión.
- - - - Distribuir los tiempos de acuerdo al
        objetivo de la clase.
      - Planificar una clase colaborativa.
      - Plantear objetivos.
    - - Ser estratégicos.
      - Ser colaborativos.
      - Estar motivados para aprender.
- - - - Debe de estar listo a una variedad de estrategias, buscando así una mejor relación con el docente y el aprendizaje.
    - - Busca llevar el conocimiento a sus alumnos de la forma más eficaz, con el uso de materiales y un objetivo en específico.
- - - - Plantea nuevas estrategias de aprendizaje.
        
        Vocabulario adecuado.
        
        Explica creativamente un tema.
    - - Realiza sus tareas.
        
        Participa en clases.
        
        Despiertan su curiosidad.
  - - - Fases
        
        Ejercitación
        
        El docente estimula.
        
        El docente hace repetir.
        
        El docente invita.
        
        Control
        
        El docente plantea una evaluación.
        
        Actuación
        
        El docente motiva.
        
        El docente explica.
        
        El docente corrige.
    - - Recursos tecnológicos
        
        Materiales audiovisuales.
        
        Materiales informáticos.
        
        Materiales impresos.
      - Actividades
        
        Foros.
        
        Tutorías.
        
        Debates.
- - - - Proporcionar retroalimentación.
      - Mostrar preocupación por los estudiantes.
      - Motivar a los estudiantes.
    - - Elige un rol para participar activamente.
      - Propone alternativas de solución.
      - Consulta fuentes de información.
  - - - Mapas conceptuales.
      - Reportes escritos.
      - Examen escrito.
- - - - Moldear por medio de la voluntad, virtud y el rigor de la disciplina.
      - Hace énfasis en la “formación del carácter”.
      - Enseñar los conocimientos y las normas.
    - - Aprenden oyendo, viendo, observando y repitiendo.
      - Es visto como una página en blanco.
      - Escucha y copia.