Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภาษาต่างประเทศกับพัฒนาการวิชาชีพครู, นางสาวฐิดาภรณ์ ใจวัง รหัสนิสิต…
ภาษาต่างประเทศกับพัฒนาการวิชาชีพครู
ความสำคัญของภาษาต่างประเทศกับการพัฒนาการวิชาชีพครู
ภาษาอังกฤษเป็นทักษะจำเป็นในวิชาชีพครู ครูต้องพัฒนาภาษาอังกฤษตนเองทั้งด้านฟัง พูด อ่าน เขียน ในระดับที่สามารถสื่อสารและสอนผู้เรียน
เข้าหาแหล่งข้อมูลวิชาการที่เป็ฯภาษาอังกฤษ
สอดแทรกภาษาอังกฤษในวิชาที่รับผิดชอบ
ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ฝึกฝนพัฒนาตนเอง
สร้างแรงจูงใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษของตนเอง
การพัฒนาวิชาชีพครูสู่สมรรถนะมาตรฐานสากล
กรอบสมรรถนะวิชาชีพครู Southeast Asia โดย Dr.Erlinda C. Pefianco
เตรียมแผนการสอนที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียน
สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
พัฒนาและใช้ทรัพยากรสำหรับการเรียนการสอน
พัฒนาทักษะและจัดลำดับความคิด
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้
สร้างค่านิยมด้านศีลธรรมและจริยธรรม
ส่งเสริมพัฒนาชีวิตและทักษะวิชาชีพแก่ผู้เรียน
วัดและประเมินพฤติกรรมของผู้เรียน
พัฒนาด้านวิชาชีพ
จัดสวิัสดิการให้แก่นักเรียน
สมรรถนะที่เป็นมาตรฐานเพื่อให้การศึกษามีคุณภาพ โดย Gatot Hari Priowirjanto
รู้และเข้าใจสิ่งที่สอน
ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้
ใช้ชุมชนได้มีส่วนร่วม
เป็นครูที่ดีขึ้นในทุกวัน
C - Teacher
Content มีความรู้และทักษะในเรื่องที่สอนเป็นอย่างดี
Computer (ICT) Integration มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการจัดการเรียนการสอน
Constructionist วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ขึ้นเองจากการเชื่อมโยง
Connectivity จัดกิจกรรมให้เชื่องโยงระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และผู้เรียนกับผู้สอน และผู้สอนในสถานศึกษาเดียวกันหรือต่างกัน
Communication มีทักษะการสื่อสาร เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้ผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม
Creativity สร้างสรรค์กิจกรรมในการเรียนการสอนที่หลากหลาย
Caring มีความรัก ความห่วงใยต่อผู้เรียน
การจัดการโรงเรียนมาตรฐานสากล แนวทางการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
ลักษณะของโรงเรียนมาตรฐานสากล
โรงเรียนที่มีการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรยนการสอน การจัดระบบคุณภาพที่ให้นักเรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก มีทักษะ ความรู้ความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามปฏิญญา UNESCO 4 ด้าน
Learning to know
Learning to do
Learning to live together
Learning to be
การดำเนินงานของโรงเรียนมาตรฐานสากล
ยกระดับการจัดการเรียนการสอนให้ใกล้เคียงมาตรฐานสากล
ยกระดับการบริหารจัดการของโรงเรียนให้มีการบริหารด้วยระบบคุณภาพตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ TQA
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ความสำเร็จของการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล (PISA)
โรงเรียนมาตรฐานสากล World-Class Standard School เช่น หลักสูตร EP, MEP, IEP, IB
แนวทางการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก
โรงเรียนสตรีศรีสุริโยทัย ได้ปรับโครงสร้างหลักสูตรใหม่ให้สอดรับการเข้า ASEAN โดยเนื้อหาประยุกต์จากหลักสูตรแกนกลางอาเซียน และจัดทำรูปเล่มเองให้น่าสนใจ ใช้ภาพการ์ตูนโดยนักเรียนช่วยกันออกแบบและวาดประกอบ เป็นการสร้างส่วมร่วมให้เด็ก
นางสาวฐิดาภรณ์ ใจวัง รหัสนิสิต 60205126 sec.17