Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 7 การดำเนินการสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง, นางสาววิลาวัณย์ สุวรรณ…

- - - - รู้ความประพฤติความสนใจและไหวพริบของผู้เรียน
      - สร้างความมั่นใจในการจับกุมของผู้เรียน
      - ตั้งกฎเกณฑ์สำหรับกลุ่มขึ้นซัก 2-3 ข้อ
      - กำหนดบทบาทสมมุติ
      - วางแผนการทำงานของผู้เรียนระหว่างการทำงานเป็นกลุ่ม
      - วางแผนกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสม
      - กำหนดขอบเขตของกิจกรรมกลุ่ม
      - กำหนดเวลาในการทำกิจกรรมกลุ่ม
      - เตรียมการสอนที่ชัดเจนและถูกต้องแก่ผู้เรียน
      - กำหนดเวลาในการนำเสนอพร้อมทั้งมีช่วงเวลาสำหรับการตั้งคำถามคำตอบ
      - ทบทวนการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยการประเมินแบบ peer evalution
      - วางแผนกิจกรรมขั้นต่อไป
    - - วางแผนการเรียนเป็นรายบุคคล
      - ออกแบบงานที่มอบหมายให้ผู้เรียนทำอย่างเหมาะสมตามความสามารถ
      - รู้ความสามารถและไหวพริบเจตคติของผู้เรียน
    - - คือการให้ผู้เรียนทำงานของตนเองเพื่อให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ผู้เรียนจะรู้จักควบคุมตนเองรู้สึกเป็นอิสระครูมีหน้าที่ให้คำแนะนำโดยครูจะต้อง
        
        วางแผนและกำหนดเป้าหมาย
        
        ออกแบบการเรียนการสอนเปิดโอกาสให้เรียนหลากหลาย
        
        รู้ความสามารถความสนใจไหวพริบของผู้เรียน
        
        ปรับขอบเขตของบทเรียนและหัวข้อที่จะสอน
      - ครูต้องใช้เทคนิคการสอน ได้แก่
        
        การตั้งคําถามเพื่อกระตุ้นผู้เรียน
        
        เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พูด
        
        ให้ผู้เรียนจับคู่ถามคำถามและแลกเปลี่ยนความรู้กับคู่ของผู้เรียน
        
        สรุปความคิดเห็นของครูก่อนจะให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
        
        จับกลุ่ม 4-6 คนกำหนดหมายเลขของแต่ละคน แบ่งผู้เรียนออกเป็นหมายเลขเดียวกัน
        
        จับกลุ่ม 3 คนให้สมาชิกคนหนึ่งไปสังเกตการณ์กลุ่มอื่นแล้วนำความรู้กลับมากลุ่มเดิม
        
        ตั้งคำถามเกี่ยวกับสมาชิกในกลุ่มโดยเรียกให้ตอบตามหมายเลขที่กำหนด
        
        ตั้งโจทย์ปัญหาขึ้นมา 1 ข้อจัดผู้เรียน 2-4คนเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนและนำเสนอผลลัพธ์และการประเมิน ของกลุ่ม
  - - - สรุปยอดงานบทบาทของกลุ่มและระยะเวลาในการทำงานให้ผู้เรียนฟัง
      - รับฟังการอภิปรายของผู้เรียน
      - ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เรียน
      - ตั้งกฎเกณฑ์และระเบียบของกลุ่ม
    - - สรุปยอดงานบทบาทและเวลาในการทำงานให้ผู้เรียนฟัง
      - จัดสรรกิจกรรมที่เหมาะสม
      - จัดสรรกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสม
    - - จัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับการทำงานเดียว
      - กำหนดรูปแบบในการเรียนเฉพาะบุคคล
      - สรุปย่องาน ความคาดหวังและการชุมนุมให้ผู้เรียนฟัง
      - จัดทำแผนจัดการเรียนรู้
      - แสดงความคิดเห็นต่อพัฒนาการของผู้เรียน