Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA, CANCHARI MORALES, JOSELYN. 4TO-EI -…

- - - - “Descubrir el potencial de cada sujeto y ver que cada uno tenga su oportunidad para desarrollar ese potencial al máximo en lo que mejor pueda ofrecer a sí mismo y al mundo”
    - - “Un proceso destinado a atender a todos los alumnos en los aspectos de su personalidad, a lo largo de todos los niveles educativos”.
    - - de acuerdo con sus potencialidades, habilidades y destrezas.
  - - - y a encontrar solución a los problemas de aprendizaje.
    - - “Proceso dirigido a ofrecer ayuda y atención al alumno para que alcance un alto rendimiento académico y progrese en sus estudios”.
    - - Continua y sistemática
        
        durante su vida escolar.
    - - Está a cargo del docente y que se realiza fundamentalmente a través del currículo.
    - - Busca el mayor desarrollo posible de la persona en los diferentes aspectos de su vida.
        
        El enfoque del desarrollo es: integral, formativo y preventivo.
    - - Centrada en los estudiantes con conducta diferente.
  - - - La orientación como un servicio dirigido a ayudar a los alumnos para que seleccionen inteligentemente,
        
        entre varias alternativas, la que se corresponda con sus habilidades, potencialidades y limitaciones.
    - - “La orientación es la ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes”.
    - - Ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes.
- - - - “Un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano”.
    - - docentes (sean tutores o no), padres de familia, personal administrativo y los propios estudiantes.
  - - - Estilo de vida saludable.
    - - Participen, reflexionen.
    - - Elección de una ocupación, oficio o profesión.
    - - Valoren su cultura y reflexionen sobre temas de actualidad.
    - - Asesoramiento y guía para el rendimiento en sus actividades escolares.
    - - Convivan en democracia y armonía.
    - - Desarrollo de una personalidad sana y equilibrada.
  - - - Adquieran competencias, capacidades, habilidades.
    - - Recibe apoyo y herramientas en todo su proceso de desarrollo.
    - - Brinda atención personalizada ante dificultades e interesándose por él o ella como persona.
    - - Atención en todos sus aspectos, cognitivos, emocionales, morales y sociales.
  - - - Es un espacio para interactuar y conversar acerca de las inquietudes, necesidades e intereses de los y las estudiantes.
    - - Orientación en ámbitos particulares, que no pueden llegar ser abordados grupalmente de manera adecuada
        
        Es un espacio de diálogo y encuentro entre tutor y estudiante.
- - - - Habilidades interpersonales, sociales y para prevenir situaciones de riesgo.
    - - Docente debe conocer fortalezas, necesidades, acompañarlos oportunamente.
    - - Desarrollo sociafectivo
  - - - Las familias conozcan el trabajo que se realizará con sus niños.
        
        como ellos van a colaborar y acompañar.
    - - Docente mantener contacto con las familias.
        
        PARA
        
        Conocer sus historias.
        
        Costumbres
        
        Formas de vivir
    - - INDIVIDUAL
      - GRUPAL
- - - - Y
        
        Orientación
        
        Para
        
        Favorecer el desarrollo óptimo de los estudiantes.
- - - - Las diferencias individuales
      - y características socioculturales
  - - - Características de todos sus estudiantes
        
        Contextos
        
        Contenidos disciplinares que enseña
        
        Los enfoques
        
        Procesos pedagógicos
        
        CREA UN CLIMA PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE
        
        1 more item...