Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การดำเนินงานการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา - Coggle Diagram
การดำเนินงานการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษา
การดำเนินงานประกันคุณภาพ
ภายในของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ 4
การดำเนินงานตามแผนพัฒนา
การจัดการศึกษาของสถานศึกษา
นำแผนปฏิบัติการประจำปี
ไปสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลา
และกิจกรรม โครงการที่กำหนดไว้
2 ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติตาม
บทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบตามที่ได้กำหนด
ขั้นตอนที่ 5
การจัดให้มีการติดตาม
ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
ดำเนินการติดตามตรวจสอบทั้งระดับบุคคลและ
ระดับสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 1ครั้ง
จัดทำรายงานเสนอต่อผู้เกี่ยวข้องและนำผลการติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษาไปใช้วางแผนดำเนินงานปรับปรุงพัฒนา
การกำหนดผู้รับผิดชอบในการติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา
เตรียมการรองรับการตรวจสอบและให้ความร่วมมือในการ
ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด
ขั้นตอนที่ 3
การจัดระบบบริหาร
และสารสนเทศ
จัดโครงสร้างระบบบริหารของสถานศึกษาโดยครอบคลุม
ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบริหารงานบุคคล
ด้านการบริหารทั่วไป
จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบัน
สะดวกต่อการนำไปใช้และเชื่อมโยงกับหน่วยงานต้นสังกัด
นำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการปรับปรุง
และพัฒนาสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ
ขั้นตอนที่ 6
การจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายใน
ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
จัดทำเครื่องมือสำหรับประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างหลากหลาย
ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ขั้นตอนที่ 2
การจัดทำแผนพัฒนาการจัด
การศึกษาของสถานศึกษา
กำหนดวิธีดำเนินงาน ทุกโครงการ กิจกรรม
ที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวบ่งชี้
กำหนดแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น
กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ
กำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้รับผิดชอบ
ศึกษา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น
กำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง
กำหนดการใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างคุ้มค่า
เสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้อง
กับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
กำหนดปฏิทินการนำแผนปฏิบัติการประจำปี
เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อ
คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบ
ขั้นตอนที่ 7
การจัดทำรายงานประจำปี
แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ และแปลผล
เขียนรายงานประจำปีของสถานศึกษา
นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
ขั้นเผยแพร่
ขั้นตอนที่ 1
การกำหนดมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา
ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้
พิจารณาสาระสำคัญที่จะ
กำหนดในมาตรฐานและตัวบ่งชี้
กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จ
ของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้
ประกาศค่าเป้าหมายความสำเร็จ
ของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้
ขั้นตอนที่ 8
การพัฒนาคุณภาพ
แนวคิดที่ 1 กระบวนการพัฒนาโดยการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาด
(Data Wise Improvement Process)
แนวคิดที่ 2 การจัดการความรู้
(Knowledge Management)
แนวคิดที่ 3 การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้
(Networking)
แนวคิดที่ 4 การนำผลการประเมินไปใช้ประโยชน์
(Evaluation Utilization)
การเตรียมพร้อมรับการประเมิน
คุณภาพของสถานศึกษา
ขั้นจัดทำรายงานผลการประเมิน
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
การประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
การรายงานผลการประเมินคุณภาพภายใน
ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ขั้นเตรียมความพร้อม
การเตรียมความพร้อม
ของบุคลากรทุกคน
1 ทำความเข้าใจกับบุคลากรทุกคนในองค์กร
เกี่ยวกับการประเมินคุณภาพภายใน
2 เน้นย้ำกับบุคลากรในการให้ความร่วมมือ
3 เน้นย้ำให้บุคลากรทุกคนตระหนักว่า
การประเมินคุณภาพคือภารกิจประจำของทุกคน
4 สร้างความตระหนักบุคลากรทุกคนในองค์กรตระหนัก
ถึงคุณค่าของการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน
5 พัฒนาความรู้ ทักษะเกี่ยวกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน
การแต่งตั้งคณะกรรมการหรือคณะทำงานด้าน
การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ขั้นดำเนินงาน
การดำเนินการตามแผน (Do)
การตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา (Check)
การวางแผนการปฏิบัติงาน (Plan)
การนาผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง (Act)
การเขียนรายงานประจำปี
การจัดทำรายงาน
ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาทุกด้าน ได้แก่
ด้านคุณภาพผู้เรียน ด้านการจัดการศึกษา
และด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา ด้านมาตรการส่งเสริม
การดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพด้านผู้เรียน
องค์ประกอบของ
การเขียนรายงานประจำปี
ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ตอนที่ 2 แผนปฏิบัติกำรประจำปีของสถานศึกษา
ตอนที่ 3 การนำเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนำและการนำไปใช้
ประโยชน์
สถานศึกษามีฐานข้อมูลของการ
ดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ครูผู้สอนและผู้เกี่ยวข้องได้เห็นข้อมูลจาก
การดำเนินงานของสถานศึกษาในเชิงประจักษ์
ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับรู้ผลงานในส่วนที่ดี
หน่วยงานต้นสังกัด มีฐานข้อมูลระดับสถานศึกษา เขตพื้นที่ ประเทศ
สถานศึกษาใช้รายงานประจำปี แสดงผลการดำเนินงาน
ตามภารกิจของสถานศึกษาจากการประเมินตนเอง
โดยคณะบุคคลภายในสถานศึกษา
รูปแบบและสาระสำคัญ
ในการรายงาน
บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
บทที่ 2 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปี
บทที่ 3 ผลการพัฒนำคุณภาพการศึกษาในรอบปี
บทที่ 4 สรุปผลการพัฒนำและการนำผลไปใช้
ภาคผนวก
วัตถุประสงค์ของ
การจัดทำรายงาน
เป็นรายงานที่แสดงภารกิจการดำเนินงาน
และผลการดำเนินงานประจำปีการศึกษา
เป็นฐานข้อมูลที่จำเป็นสำหรับ
การประเมินคุณภาพภายนอก
สถานศึกษามีหน้าที่รายงานผลการดำเนินงาน
พัฒนาคุณภาพการศึกษาในแต่ละปี
ให้แก่คณะกรรมการสถานศึกษา พ่อแม่
ผู้ปกครอง ตลอดจนรายงานสาธารณชน