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Subculturas por edades, REFERENCIAS, Alumna. Pérez Ramírez Jazmín No. de…
Subculturas por edades
EDAD DEL CONSUMIDOR influye en
Identidad :person_with_blond_hair::skin-tone-2:
Posesiones :moneybag:
Necesidades :warning:
Prioridades de vida :check:
Las empresas elaboran
campañas separadas :satellite_antenna: :tv:
para atraer clientes de diferentes edades
COHORTE DE EDAD :
Individuos de edades
y experiencias similares :information_desk_person::skin-tone-3: :information_desk_person::skin-tone-4:
comparten recuerdos en común :memo:
Y eventos históricos :world_map:
Consumidores que enfrentan cambios
Significativos en su vida
Aproximadamente en la misma época
Evocan nostalgía :frowning_face:
Consumidores se autonombran
"Mi generación" :silhouettes:
Generación Y
Nacidos entre 1977 - 1994
"Millenials" Echoboomers
Sus ingresos :money_with_wings: son
Propios :silhouette:
De padres :family:
Estructura familiar diversa
Crecen con
:tv:
:telephone_receiver:
:musical_note:
:email:: :globe_with_meridians:
:computer:
Marcas preferidas
Sony
Apple
Aveda
Menos leales a las marcas
:car:
Expresaban rebelión :fire:
A través de ídolos adolescentes :guitar:
Agentes de aculturación:
Trabajo en equipo :silhouettes:
Enseñanza - aprendizaje :pencil2:
Deportes :person_with_ball::skin-tone-2:
Servicios comunitarios :house_with_garden:
Marketing :chart_with_upwards_trend:
Adquisición de productos para
"Sentirse bien"
cosmeticos :heart_eyes:
comida rápida :hamburger:
imagen personal :eyeglasses:
Mercado amplio :world_map:
Sus decisiones de compra son determinadas por:
Estado de animo :frowning_face: :smiley:
Buscan mantenerse conectados :globe_with_meridians:
Saben cómo funciona la publicidad :tv:
Teenage = adolescencia
Publicidad orientada a
Acción
Moda
A través del uso del producto
Expresando necesidades
Identidad
Expresión social
Independencia
Experimentación
"Consumidores en entrenamiento"
Principales problemáticas sociales
SIDA
Relación con otras razas
Abuso infantil
Aborto
Responsabilidades familiares adicionales
4 conflictos básicos
Autonomía VS Pertenencia
Rebelión VS Conformismo a las normas sociales
Expectativas VS Realidad del mundo
Narcisismo VS Intimidad
Reglas para conquistar consumidores jóvenes
No "decirles qué hacer"
No tratar de ser lo que no es
Entretenimiento = interacción
Mostrar que se sabe lo que ellos están pasando
Generación X
Nacidos entre 1966 - 1976
"Baby busters"
Su nombre se debe
A la novela más vendida en 1991
Se tenía la creencia falsa de que
Eran holgazanes
y enajenados :red_cross:
Crearon negocios propios :money_with_wings:
Tienen ahorros regulares :ballot_box_with_check:
Buscaron más expresar
Individualidad :silhouette:
Que su éxito material :forbidden:
Baby Boomers
Nacidos 1946 - 1964
Sus padres establecieron familias :family:
Al termino de la SGM :explode:
Influencia a la cultura popular
Son fuente de cambios
Culturales :latin_cross:
Económicos :moneybag:
Revolución de
Estilos
Políticas
Actitudes de consumo
Voluntad colectiva
Respaldo a eventos culturales diversos
Cuentan con
Mejor condición física
Mayores ingresos
Invierten en
Muebles
Equipo para el hogar
Alimentos
Ropa
Programas de jubilación
Consumidor adulto mayor :silhouette:
Es
Interesado en lo que la vida le ofrece
Consumidor entusiasta
Cuenta con medios :money_with_wings:
Y disposición para adquirir
Bienes
Servicios
MERCADO GRIS
Es el impacto de los adultos mayores
Gerontografía
Método que divide el mercado maduro en grupos con base a
Bienestar social, físico y condiciones sociales
Conjunto de valores para clientes maduros
Autonomía
Conexión
Altruismo
Edad percibida
Generación Z
También llamados
Generación T "Tecnológica"
o V "Virtual"
Características
TIC´s
Adoptan tecnología con mayor rapidez
Son multitareas
Desde las tecnológias son mas abiertos socialmente
Rápidos e impacientes
Interactivos
Resilientes
Buscan democratizar oportunidades
Y romper jerarquías sociales
Creativos
Autodidactas
Emprendedores
Cuestionan todo
Tienen dificultad para
Asegurar su futuro profesional
Buscan motivación
Y crear cambios mundiales :earth_americas:
Se niegan a ser aprendices pasivos
Buscan formar parte del proceso de aprendizaje
Esto influye en los estilos y métodos de enseñanza
Tienden a prosperar cuando
se les brinda una experiencia educativa inmersiva :speaking_head_in_silhouette:
Crean identidades según
Lo que ven en las redes
Redes = Fuentes de información
Noticias
Tendencias
Sentirse integrados a un grupo
Los impulsa a lograr sus metas
Se sienten apoyados
Sentido de pertenencia
Buscan
Independencia
Autoridad
Tener posesiones
Competencias
Socializar
Obtener logros
REFERENCIAS
Marinas, L. (2019). Instagram: Donde Millennials, Generación Z, Mcluhan y Bolter se cruzan. (Spanish). Cuadernos de Información y Comunicación, 24, 187–201.
Martínez Sánchez, E., & Liquidano Rodríguez, C. (2018). La Motivacion en La Generacion “Z.” Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals, 10(8), 3237–3241.
Morales, B., Rivera, A., & Herrera, J. (2020). El Tiempo de Cambio y la Percepción de la «Generación Z» en la Educación. HETS Online Journal, 10, 47–67.
Solomon, M. (2008). Comportamiento del consumidor. México: MacGraw-Hill
Alumna. Pérez Ramírez Jazmín No. de lista. 13 Sección. 17584