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El enorme impacto social de la educación, Wodon, Q; Montenegro, C; Nguyen,…
El enorme impacto social de la educación
Problemas que enfrentan los niños que quedan fuera del sistema educativo
No desarrollan su capacidad optima a lo largo de la niñez y después de esta
Violencia y abuso sexual
Alta probabilidad de que sus hijos tampoco tengan una oportunidad de educación
Falta de salud y bienestar
Discriminación
Desigualdad social
Embarazos prematuros y abortos ilegales
Muerte infantil
Beneficios de la educación en niñas
Acción y toma de desiciones
Alcanzar la educación secundaria universal podría incrementar por un décimo la habilidad reportada de las mujeres para tomar decisiones dentro del ambiente familiar
La educación secundaria también podría ayudar a las mujeres a evaluar mejor sus condiciones de vida
Ingresos y niveles de vida
Mujeres con educación secundaria y terciaria reportan estándares de vida más altos comparados con los de mujeres con sólo educación primaria o menos
Matrimonio infantil y maternidad temprana
Igualmente reduce el riesgo de embarazo juvenil
Cada año de educación secundaria adicional está asociado con una reducción del riesgo de contraer matrimonio antes de la adultez (aprox. 6%), esto implica la misma reducción de este riesgo para sus posibles hijos
Fertilidad y crecimiento demográfico
La educación secundaria universal podría reducir un tercio la fertilidad total en 18 países desarrollados; Cerca de dos tercios de este impacto potencial podría venir sólo de la educación y un tercio de terminar el matrimonio infantil.
La educación secundaria universal podría llevar también a un incremento en el uso de anticonceptivos modernos en un cuarto de la población
Salud nutrición y bienestar
Reducción de contraer enfermedades de transmisión sexual, de abortos, muertes de niños y mujeres en el parto, toma de decisiones libre, crecimiento sano y bienestar para los hijos
Capital social e instituciones
Alcanzar la educación secundaria universal podría permitir a más mujeres a mostrar comportamientos altruistas tales como voluntariado, donar a la caridad y ayudar a extraños, con un cambio de hasta un décimo de los valores de base
Una educación secundaria está asociada también con mayores posibilidades para las mujeres de ser más capaces de confiar en amigos cuando lo necesitan y podría afectar cómo las mujeres perciben las instituciones en su país
Derecho a la educación
Elementos esenciales
Derecho al acceso a la educación
Derecho a una educación de calidad
Derecho al respeto en el entrono de aprendizaje
Papel de los progenitores
Son la clave para apoyar y facilitar el acceso de los niños a la educación
Apoyar y reconocer el derecho a la educación y el valor de la educación para todos sus niños.
Crear un espacio y un tiempo en la vida de los niños que les permita asistir a la escuela y hacer sus tareas escolares.
Manifestar su estímulo y apoyo a los esfuerzos de sus niños y, cuando sea posible, ayudarles en las tareas escolares.
Velar, en la medida de lo posible, por que sus niños gocen de buena salud y estén bien alimentados para que puedan aprender.
Velar por que las tradiciones y costumbres locales, como el matrimonio infantil, no impidan a sus hijos asistir a la escuela.
Beneficios derivados de la educación en las niñas
Elevar los estándares de vida a través de mejores salarios
Menor crecimiento poblacional
Reducción en los índices de pobreza
Factores de riesgo para la deserción escolar de las niñas
Pobres resultados de aprendizaje y costo
Los niños no se gradúan de las escuelas primarias rurales con el perfil adecuado debido a la carencia de recursos que estas tienen
Los costos de los uniformes, transporte, almuerzo y la pérdida de la ayuda de sus hijas no se ven reflejados en los resultados
Fallo en los exámenes
Cuando las niñas fallan el examen de egreso de la educación primaria, los padres optan por buscar un pretendiente con el que su hija pueda casarse
Falta de escuelas secundarias cercanas
Pocas comunidades rurales tienen su propia escuela secundaria y existen pocos internados al servicio de las comunidades
Deserción forzada de adolescentes casados
Una vez que una niña se casa, es muy probable que salga de la escuela. Los esposos muestran poco interés en apoyar la especialidad educativa de sus esposas adolescentes especialmente si tienen que asistir a escuelas privadas
Inscripción tardía o nula
Algunas familias nunca inscriben a las niñas en la escuela, en parte tal vez porque los padres no tuvieron oportunidades educativas
Influencia de familiares y exigencias hacia la primer hija
La influencia de los familiares en las decisiones sobre el valor de educar a las niñas sumada a la composición familiar a ser la primer hija pueden afectar de forma negativa la incursión de estas en la educación
Obstáculos en el acceso a la educación
Factores externos a las instituciones educativas
Falta de escuelas
Escuelas con poca calidad y recursos
Gobiernos con prioridades ajenas a la educación
Organización social
Sistema cultural y de creencias que se contraponga con algunos o todos los factores que implican la educación de un niño
Familias con pocos recursos y opciones para solventar la educación de sus hijos
Inherentes a las escuelas
Programas educativos deficientes
Profesorado poco capacitado
Corrupción en el manejo de recursos
Conductas poco éticas en el actuar de funcionarios y profesores
Inaccesibilidad a servicios básicos como de higiene y sanidad
Falta de flexibilidad en algunos sistemas escolares
Wodon, Q; Montenegro, C; Nguyen, H; Onagoruwa, A. (2018). MISSED OPPORTUNITIES: THE HIGH COST OF NOt EDUCATING GIRLS. World Bank Gropup.
https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/29956/HighCostOfNotEducatingGirls.pdf?sequence=6&isAllowed=y
Fondo de las Naciones UNidas para la Infancia. (2008). Un enfoque de la educación para todos basado en los derechos humanos.
https://www.unicef.org/spanish/publications/files/Un_enfoque_de_la_EDUCACION_PARA_TODOS_basado_en_los_derechos_humanos.pdf
Referencias
Miguel Ángel Romo Hernández
Iyari Montserrat Martínez Morales
Gilberto Rojo Abarca
