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Letramento e capacidades de leitura (Roxane Rojo) Bruna…
Letramento e capacidades de leitura
(Roxane Rojo)
Bruna Rodrigues e Gabriela Locatelli
Ser letrado e ler na vida e na cidadania é
escapar da literalidade dos textos
interpretar textos
colocar os textos em relação com outros textos e discursos
discutir com os textos, replicando e avaliando
trazer o texto para a vida e colocá-lo em relação com ela
Capacidades de compreensão
Localização e/ou cópia de informações
Comparação de informações
Checagem de hipóteses
Produção de inferências locais
Antecipação de conteúdos ou propriedades dos textos
Produção de inferências globais
Ativação de conhecimentos de mundo
Capacidades de decodificação
Conhecer o alfabeto
Compreender a natureza alfabética do nosso sistema
Dominar as convenções gráficas
Olhar para o texto como todo
Compreender diferenças entre escritas e outras formas gráficas
Saber ler reconhecendo globalmente as palavras
Dominar as relações entre grafemas e fonemas
Saber decodificar palavras e textos escritos
Capacidades de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto
Percepção de relações de intertextualidade (nível semântico)
Percepção de relações de interdiscursividade (nível discursivo)
Definição de atividades e metas da atividade de leitura
Elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas
Recuperação do contexto de produção do texto
Elaboração de apreciações relativas a valores éticos e/ou políticos
Teorias de leitura e letramento
Decodificação do texto: ler como um processo perceptual e associativo de decodificação, para acessar o significado da linguagem do texto.
Compreensão do texto: leitura como um ato de cognição, que envolve conhecimento de mundo, conhecimentos de práticas sociais e conhecimentos linguísticos.
Interação entre o leitor e o autor: leitura como uma interação entre o leitor e o autor em que o texto deixa pistas da intenção e dos significados do autor e é um mediador dessa parceria.
Discurso/réplica: leitura como um ato de colocar em relação um discurso (texto) com outros, como possibilidades infinitas de réplica, gerando novos discursos/textos.
Letramento
Processo de apropriação das práticas sociais de leitura e de escrita e das capacidades nelas envolvidas.