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estructura básica del concepto de evaluación, hay - Coggle Diagram
estructura básica del concepto de evaluación
que considerar la evaluación como un proceso, dinámico abierto y contextualizado que se desarrolla a lo largo de un periodo de tiempo
Características de evaluación
Formular juicios de valor:
Los datos obtenidos deben permitir fundamentar el análisis y la valoración de hechos que se pretenden evaluar.
Tomar decisiones:
Con la información emitida se podrán tomar decisiones en cada caso
Obtener información:
aplicando procedimientos validos y fiables para conseguir datos e información sistémica.
introduccion
la evaluación educativa supone una preocupación contaste en el mundo de la educación a todos los niveles y que han experimentado en los últimos años un notable desarrollo institucional y legislativo
Funciones de ámbitos de la evaluación educativa
La evaluación educativa, se adapta a sus características y cumple sus funciones especificas al servicio del mismo.
Ámbito psicopedagógico
La evaluación permite al docente desarrollar su proceso de enseñanza-aprendizaje personalizado
La evaluación se centra en recoger información psicopedagógica para la finalidad que persigue
Ámbito didáctico:
Función
Se ocupa de ayudar a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en las mejores condiciones posibles.
La evaluación pasa a ser el elemento determinante de la planificación didáctica afecta a todos los aspectos de la vida académica.
Ámbito social
El proceso de evaluación va ligado a actos administrativos y puede acabar por decisiones transcendentes para el estudiante como para la acreditación, la promoción o la titulacion.
Clasificación de la evaluación
Se presenta con el animo de ofrecer elementos que favorezcan la comprensión de enfoques o perspectivas.
Formativa
se utiliza como estrategia de mejora y ajustar sobre la marcha los procesos educativos las metas u objetivos previstos
Sumativa
suele aplicarse en evaluación de procesos terminados con realizaciones precisas y valorables
Planificación dela evaluación
La planificación de la evaluación debe estar precedida por la reflexión en torno a los elementos conceptuales que que definirán su orientación
La evaluación de la evaluación
Al termino de un proceso siempre es conveniente mirar atrás para revisar su desarrollo y confirmar o redefinir el valor de los resultados
Es el momento de someter a evaluación el proceso evaluador que se ha desarrollado.
Hacia una nueva cultura de evaluación
La cultura evaluadora lleva cambios significativos por parte de los docentes sobre todo cambiar la concepción y la práctica de evaluación
*Lleva a cambiar la Concepción de su enseñanza en favor a un mejor aprendizaje del estudiante
*plantear la evaluación como centro neurálgico vertebrador y regulador del proceso de enseñanza aprendizaje dar mayor participación en su desarrollo al estudiante.
hay