Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศนูย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle…
บทที่ 6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศนูย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ
กลยุทธในการสอน
ระหว่างการสอน
จัดระเบียบข้อมูล
นำเสนอข้อมูลใหม่
อธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน
สรุปประเด็นสำคัญ
การนำเสนอให้มีประสิทธิภาพ
อธิบายเเนวคิดให้ผู้เรียนเข้าใจสาเหตุและผลลัพธ์ พร้อมยกตัวอย่าง
ใช้คำเชื่อมให้ผู้เรียนจับใจความหลักได้
สื่อการสอนต้องตรงกับวัถตุประสงค์
การนำเสนอบทเรียนมักจบด้วยสรุปประเด็นสำคัญ
ความชัดเจนของการนำเสนอ สร้างโดยการฝึกปฎิบัติให้มาก
ภายหลังการสอน
ตรวจสอบความเข้าใจความรู้ใหม่ของผู้เรียนที่เรียนไปเเล้ว
ตั้งคำถามในชั้นเรียน สั่งการบ้าน ทดสอบ
ให้อภิปรายในชั้นเรียน ขยายขอบเขตความคิดของผู้เรียน
พึงระลึก การสอนให้มีชีวิตชีวา สอดแทรกอารมณ์ขันเข้าไปในการสอน
ก่อนการสอน
ทบทวนเนื้อหาให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการเรียน
พิจารณาทักษะเดิมของผู้เรียน
เลือกรูปแบบการสอนให้เหมาะสม / เชื่อมโยงกับความรู้เดิมเข้ากับความรู้ใหม่
รูปแบบของการเล่า หรือตั้งคำถาม
กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียน / ครูต้องการให้ผู้เรียนได้อะไรจากบทเรียน
จัดระเบียบข้อมูลให้สอดคล้องกับแผนการสอน
การสอนแบบครูเป็นศนูย์กลาง
/ ผู้เรียนเป็นศนูย์กลาง
การปล่อยให้ผู้เรียนค้นคว้าหา
ความรู้และเเก้ปัญหาด้วยตนเอง
คืิอ การให้ครูเป็นผู้ควบคุม
การเรียนการสอนโดยตรง
การสอนโดยตรง
มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้และทักษะขั้นพื้นฐานเป็นขั้นตอน
ก่อนการสอน
วิเคราะห์เนื้อหาในเเต่ละส่วน
เตรียมแผน /กำหนดวัตถุประสงค์
ให้สอดคล้องกับพฤติกรรมของผู้เรียน
ภายหลังการสอน
เปิดโอกาสให้ปฎิบัตเป็นรายบุคคล
ในห้องเรียนหรือทำเป็นการบ้าน
ครูใช้วิธีการทดสอบเพื่อประเมินความรู้
หรือทักษะของผู้เรียน
ระหว่างสอน
ให้ข้อมูลหรือทักษะอย่างถูกวิธี
ให้คำเเนะนำในการปฎิบัติ
นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ตรวจสอบความเข้าใจและความเห็น
การสอนเเนวคิด
การเรียนรู้เเนวคิดได้ด้วยตนเอง :
การสันนิษฐานว่าผู้เรียนผู้เรียนมีความรู้กับเเนวคิดนี้อยู่บ้าง
การนำเสนอโดยตรง : ไม่มีความรูกับเเนวคิดนี้มาก่อน
ก่อนสอน