Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การจัดการระเบียบวินัยในโรงเรียน, นางสาวนีลวาณีย์ บินมะ…
บทที่ 9
การจัดการระเบียบวินัยในโรงเรียน
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมระดับโรงเรียน
การทำลายทรัพย์สมบัติส่วนรวม
การลักขโมย
การใช้ยาเสพติด
การประพฤติผิดทางเพศและการใช้ความรุนแรง
ความไม่ตรงต่อเวลา
ข้อแนะนำสำหรับครูมือใหม่
อย่าปล่อยให้ตัวครูตกอยู่ในสถานการณ์ที่ครูกลายเป็นผู้แพ้
อย่าเข้าไปพัวพันเรื่องส่วนตัวของผู้เรียน
ครูต้องใช้ความนิ่งสงบ
เรียนรู้จักครูท่านอื่นๆที่มีประสบการณ์ในโรงเรียน
ครูต้องมีความยืดหยุ่นในการสอน
ครูต้องจริงใจและยุติธรรมต่อผู้เรียน
การจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัยระดับโรงเรียน
วางแผน
พัฒนาโครงสร้างการจัดการ
นำมาใช้ในการจัดการ
สอดส่องดูแลและทบทวน
สัญญาณของการเกิดปัญหาด้านระเบียบวินัย
การสบถ
ความก้าวร้าว
การโกหก
การต่อต้านครูและไม่เคารพกฎระเบียบของโรงเรียน
การขัดขืน
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในระดับชั้นเรียน
การก่อกวนการเรียนการสอน
การไม่ตั้งใจฟัง
ไม่ทำงานและใช้คำหยาบคายในชั้นเรียน
การลืมหนังสือมาเรียน
การจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัยระดับชั้นเรียน
การขอความร่วมมือจากผู้ปกครองของผู้เรียน
ครูเรียกผู้เรียนมาคุยเป็นการส่วนตัว
ครูใช้สายตาปรับผู้เรียนที่กระทำความผิด
สาเหตุของปัญหาด้านระเบียบวินัย
สาเหตุเกี่ยวกับโรงเรียน
กบปัญหาด้านระเบียบวินัยในโรงเรียน
สาเหตุเกี่ยวกับการเรียนรู้
การที่ผู้เรียนบางคนส่งงานไม่ตรงเวลา
สาเหตุเกี่ยวกับสังคม
เป็นสมาชิกของแก๊งอันธพาล
การติดยาเสพติดและก่อความรุนแรง
สาเหตุเกี่ยวกับครู
ครูต้องวางแผนการสอนมาเป็นอย่างดี
สาเหตุเกี่ยวกับครอบครัว
ขาดความอบอุ่นกับคนในครอบครัว
การหย่าร้าง
การระบุปัญหาด้านระเบียบวินัย
เป็นการฝึกอบรมที่จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตลอดจนจำกัดผลลัพธ์ทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ
มีความเชื่อมั่นและเติบโตขึ้นเป็นบุคคลที่มีความคิด
ใช้ชีวิตอย่างคุ้มค่าและมีประโยชน์
ช่วยให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ
ใส่ใจต่อผู้อื่น
อุปสรรคในการจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัย
ความยากลำบากในการขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง
ผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจว่าเด็กจะถูกทำโทษที่โรงเรียนหรือไม่
นางสาวนีลวาณีย์ บินมะ รหัสนักศึกษา 6220160352 กลุ่มที่ 3 เลขที่ 8