Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยใช้ภาษาและวัฒนธรรมเป็นฐาน …
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โดยใช้ภาษาและวัฒนธรรมเป็นฐาน
ตามแนวทางโรงเรียนพหุวัฒนธรรม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ความสามารถในการสื่อสาร
จุดหมาย
มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย
มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา
การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต
มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
ซื่อสัตย์สุจริต
รักความเป็นไทย
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
มีจิตสาธารณะ
มุ่งมั่นในการทำงาน
อยู่อย่างพอเพียง
วิสัยทัศน์
มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก
ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย
มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน
มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม
มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สุขศึกษาและพลศึกษา
วิทยาศาสตร์
ศิลปะ
คณิตศาสตร์
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ภาษาไทย
ภาษาต่างประเทศ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมนักเรียน
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมแนะแนว
การจัดการศึกษาเชิงพหุวัฒนธรรม
ความหมายของการศึกษาพหุวัฒนธรรม
มีรากฐานมาจากปรัชญาในอุดมคติเกี่ยวกับเสรีภาพ ความเสมอภาค ความเป็นธรรม ความยุติธรรม
และการให้เกียรติในความเป็นมนุษย์
แนวความคิดทางปรัชญาและกระบวนการทางการศึกษา
กระบวนการซึ่งเกิดขึ้นในโรงเรียนและสถาบันการศึกษาต่างๆ ซึ่งสอดแทรกอยู่ในทุกเนื้อหาวิชา
และในส่วนอื่น ๆ ของหลักสูตร
กระบวนจัดการศึกษาที่ได้รับการออกแบบมา เพื่อพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักรู้ และการยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรม
รูปแบบการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
บูรณาการเนื้อหาวัฒนธรรมของนักเรียนเข้าไปในวิชาต่างๆ
การสร้างความรู้ใหม่
การลดอคติ
การสอนที่ยึดหลักความยุติธรรม
การปรับโครงสร้างทางสังคมและวัฒนธรรมในโรงเรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมนักเรียน
แนวการจัดกิจกรรมชุมนุม
สำรวจความสนใจของผู้เรียนในการเลือกเข้าร่วมชุมนุม ชมรม
ให้ผู้เรียนดำเนินกิจกรรมได้หลากหลาย
ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน
มีครูที่ปรึกษา ชุมนุม ชมรม
แลกเปลี่ยนเรียนรู้และเผยแพร่กิจกรรม
ครูที่ปรึกษากิจกรรมประเมินตามหลักเกณฑ์การประเมินผล
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ โครงงาน หรือกิจกรรม
จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรอื่น
จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการใน 8 กลุ่มสาระ
แนวการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน
การศึกษาธรรมชาติ
ระบบหมู่
ความก้าวหน้าในการเข้าร่วมกิจกรรม
เรียนรู้จากการกระทำ
การสนับสนุนโดยผู้ใหญ่
คำปฏิญาณและกฎ
แนวทางการประเมินผลกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อการตัดสิน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรายกิจกรรม
แนวการจัดกิจกรรมแนะแนว
สำรวจสภาพปัญหา ความต้องการ
ความสนใจและธรรมชาติของผู้เรียน
ศึกษาวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลของผู้เรียนที่ได้จากการสำรวจ
กำหนดสัดส่วนสาระของกิจกรรมในแต่ละด้าน
กำหนดแผนการปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว
การจัดทำรายละเอียดของแต่ละกิจกรรม
ปฏิบัติตามแผน วัดและประเมินผล และสรุปรายงาน
แนวทางการจัดการศึกษา
เชิงพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับ
การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรม
กระบวนการให้การศึกษาระดับขั้นพื้นฐานช่วยให้เด็กและเยาวชน ประชาชนเข้าใจ และยอมรับซึ่งความแตกต่างในเรื่องของความเป็นชนกลุ่มน้อย ด้านเชื้อชาติ ภาษา ศาสนา ลัทธิความเชื่อ
หลักการที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรม
การอยู่ร่วมกันของชุมชนชาวพุทธ
การให้ทาน พูดจาที่ไพเราะ ทำตนให้เป็นประโยชน์
ชุมชนชาวคริสต์ คือส่งเสริมให้มีการพัฒนาเปิดกว้างให้แต่ละชุมชนเข้าสู่สังคมอย่างเท่าเทียมกัน
ชุมชนชาวอิสลามคือการให้ทุกคนในสังคมหันมาเข้าใจในความแตกต่างและสนใจที่จะเรียนรู้ความแตกต่างกับความรู้ที่มีอยู่
การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมพหุวัฒนธรรม
การอยู่ร่วมกันของคนในที่หลากหลายวัฒนธรรม
ชุมชนชาวพุทธ มุ่งส่งเสริมการศึกษาแก่เยาวชนและประชาชน การสงเคราะห์แก่อุบาสกและอุบาสิกาในชุมชนรอบวัด
ชุมชนชาวคริสต์ เน้นส่งเสริมการเรียนการสอนพิเศษในวันเสาร์ อาทิตย์ ส่งเสริมสุขภาพ
60206554 สุจิตรา ศรีอัจฉริยะวณิช