Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La innovación tecnológica en la sociedad contemporánea - Coggle Diagram
La innovación tecnológica en la sociedad contemporánea
Las nuevas tecnologías
Definición
.- equipos técnicos que sirven de soporte a los contenidos de formación y siempre estarán en función de los objetivos a alcanzar y de las características de los alumnos a los que van destinados.
Permiten llevar la educación a lugares y grupos sociales de difícil acceso
Evolucionan los medios de acceso al conocimiento, comunicación y aprendizaje.
El papel de la tecnología en la sociedad actual: la innovación y la participación
requiere de la participación social para su viabilidad y consolidación, así como la comprensión y valores públicos de una cultura de innovación
Nuevo contexto social
Cambios sociales y educativos
Existe un continuo avance de las ciencias y la necesidad por incorporar nuevos contenidos de enseñanza en un contexto con un cambio social acelerado.
-Reeplantamiento el papel y los objetivos del sistema de enseñanza
-La función del docente ante las nuevas dificultades, cambios en la concepción y desarrollo de su profesión.
-Visión global para la mejora de la calidad del sistema educativo.
Nuevo modelo de formación
El propio proceso de enseñanza-aprendizaje en educación tecnológica debe realizar cambios metodológicos, didácticos y actitudinales de forma que la participación y la innovación sean también llevadas al aula
-El autoaprendizaje según las necesidades, intereses y circunstancias de cada individuo, el cual podrá planificar su propia trayectoria formativa
-Modelo más abierto, donde es posible la interacción de los individuos a través de los medios tecnológicos y en tiempo real.
-La diversificación de los soportes de información, quedando liberado el formador para desempeñar tareas de tutoría y apoyo
El rol del docente se transforma lo que requiere de un proceso de formación permanente para afrontar las nuevas situaciones de los cambios sociales
El
nuevo modelo de formación
se caracteriza por:
Transformaciones en la educación
La UNESCO propone principios para una educación avanzada, basado en tres criterios fundamentales de la vida universitaria: la pertinencia, la calidad y la internalización.
Es necesaria una vinculación de la ciencia con la tecnología y la sociedad ya que favorece la formación de futuros hombre y mujeres de la ciencia
Existe la necesidad de una enseñanza que atienda las próximas necesidades es aquella que considera sus
implicaciones sociales en el proceso de aprendizaje
Se requiere en nuestro país plasmar en la política Educativa cambios en la reforma curricular en las áreas científicas y tecnológicas respondiendo al nuevo perfil que se requiere del profesorado.
Multiculturalismo en la nueva sociedad
Busca promover por la educación un diálogo intercultural, basado en una diversidad étnica en el aula, en la eliminación del material didáctico que intervenga prejuicios raciales, y en una intervención de los educadores que evite la marginación étnica y que, estimule la relación entre los diversos grupos y la adquisición de actitudes interculturales.