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Componentes
Habilidades de pensamiento superiores
Demostración (Estudiante)
Aprendizaje basado en el estudiante
Guía (Docente)
Estructura
Sincronico
Demostración y Aplicación
Proyectos
Presentaciones creativas
Experimentación
Juegos
Experimentos
Creaciones
Asincronico
Crear significado
Bloguear
Podcast Reflexivos
Videocast reflexivo
Pruebas
Exploración de conceptos
Audiconferencias
Sitios Interactivos
Videoconferencias
Características del docente
Disposición para el trabajo colaborativo
Competente en TIC
Diestro en contenidos
Abierto a la investigación
Es un facilitador
Ágil en promover el aprendizaje activo
Promueve la evaluación formativa
Se fundamenta
Taxonomía Staker y Horn
Constructivismo
Trabajo Colaborativo
Resolución de problemas
Teoria de aprendizaje experiencial de Kolb
Experimentar
Reflexionar
Pensar
Actuar
Clase Invertida/Flipped ClassRoom
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Fuente:Martínez-Olvera, W., Esquivel-Gámez, I., & Martínez Castillo, J. (2014). Aula invertida o modelo invertido de aprendizaje: Origen, sustento e implicaciones. Los Modelos Tecno- Educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI, 143-160. Disponible en
https://cutt.ly/MswTzUc
Autor:Willy Rodrigo Camargo Vargas
