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DIAGNOSTÍCO SITUACIONAL E INSTITUCIONAL - Coggle Diagram
DIAGNOSTÍCO SITUACIONAL E INSTITUCIONAL
Analisis de la práctica educativa
Se deve localizar una problemática general
relevante, pero que puede tener solución
OBTENCIÓN DE INDICADORES
Se debe jerarquizar los problemas y confrontar a través de los recursos del diágnosticador, considerando sus limitaciones
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La definición del problema le dará
la dirección al problema
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ABORDAJE
Se puede realizar una relación de encabezados en cada parte del trabajo. Constituyendo en tres partes
Desarrollo
Conclusión
Introducción
SELECCIÓN DE UNA PROBLEMÁTICA
Es parte del proceso de los indicadores
Contribuirán a elegir una problemática determinada
EL CRONOGRAMA
Es un esquema de tiempo, útil para la investigación dónde se verá el desarollo de cada etapa del proceso investigativo
INVESTIGACIÓN DEL PROBLEMA ELEGIDO
Se deben realizar
Ideas
Conceptos definidos acerca del
diagnóstico institucional
ACOPIO DE FUENTES
La bibliografía servirá de apoyo de
la investigación y en su desarollo
El investigador debe relacionarse con las fuentes bibliográficas y categorizarlos en documento oficial
CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Se tiene que delimitar, el tema, para evitar interpretaciones desviadas del origen del diagnóstico. Se puede recurrir a:
Concepciones
Metáforas
La estimología
Definición de varios autores
CONTEXTUALIZACIÓN
Es el universo donde se desarrollará la
investigación dónde resalta característica
que pueden influir durante la investigación
ELABORACIÓN DE INTRUMÉNTOS
Esto dependerá si es una
investigación documental o de campo
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Existe varios métodos estos varían según los objetivos planteados o el diseño de la investigación. Los factores importantes son:
Recursos financieros
Recursos humanos
Tiempo suficiente
CONCLUCIÓN
Tiene como objetivo facilitar al lector
Acceso a los resultados obtenidos
INFORME DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTÍCO
Al comunicar la investigación integral, genera interés y y de esa manera podrá conocer un tema en específico
La redacción debe ser de acordé al nivel académico y características al público que se quiere dirigir