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MAPA CONCEITUAL - "UMA INCURSÃO NOS BASTIDORES: O MUNDO DA SALA DE…
MAPA CONCEITUAL -
"UMA INCURSÃO NOS BASTIDORES: O MUNDO DA SALA DE AULA"
PROFESSORA NEIDE
Professora da "pior" sala da escola. Não se encontra na onde está. É abatida, apressada e ansiosa. Possui 3 filho pequenos.
Em sua classe de repetentes, foi informada que 14 crianças são problemáticas. Com isso se demonstra insegura e desconfiada.
A história de sua vida guarda muitas semelhanças com a de seus alunos, por isso mutias vezes possui gestos de aproximação e acolhimento e gestos de afastamento e rejeição. Sua experiencia como docente foi frustante desde o início.
Diz que trabalha por opção, não por necessidade e se esforça para evitar sua identificação como uma pessoa pobre, demostrando sentimento de insegurança e desvalor.
Se refere as famílias que valoriza como "certinha", legalmente constituída, dessa forma, demonstrando muitas vezes pre-conceitos, como o que são pessoas bonitas para ela (geralmente loiras), com as crianças faveladas.
Utiliza muito da palavra "capricho" e justifica as dificuldades de aprendizagem algumas vezes como sendo falta de maturidade.
É hostil, com um humor imprevisível, impossibilitando um compromisso com seus alunos e confirmando seu desvalor, perdendo a autoridade, perdendo ordem e disciplina.
Falta sempre que possível e o que ensina e a forma como ensina dificultam o aprender dos alunos, confundindo-os. Executa práticas pedagógicas mecanizadas. Muda seus alunos de lugar com frequência.
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PROFESSORA MARISA
Professora da "melhor" sala da escola. É segura de si, tem uma postura melhor, boa situação econômica e melhor valorização. Sempre estudou em escola particular e possui 2 filhas.
Se sente insatisfeita com a desvalorização do professor, porém sente-se mais autorizada a se expressar na escola em que trabalha.
Se preocupa em suprir a carência afetiva e alimentar de seus alunos, por isso evita faltar do trabalho. Segue um plano diário e planeja suas atividades.
Defende a disciplina e a ordem, vigiando e punindo seus alunos. Sua classe há ordem e silêncio. Seus alunos já internalizaram as regras e as aplicam mesmo na ausência da professora.
Faz um quadriculamento do espaço (colocando os melhores alunos na frente), tempo e do material (caderno). Sempre exibe o melhor caderno e reforça com estrelinhas os melhores alunos.
Há monotonia nos textos lidos e muitas coisas rodeiam apenas a memorização. Ela exige que seus alunos escrevam apenas sobre coisas "reais" podando sua criatividade e imaginação.
Quando algum aluno age com indisciplina, ela o recrimina e ataca sua auto-estima.
Sua decisão para aprovação/reprovação se baseia em qualidade, rendimento e características da mãe ou da família.